初級(jí)階段歐美留學(xué)生使用個(gè)體名量詞的偏誤分析及教學(xué)建議.pdf

1、在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，量詞的教學(xué)一直被認(rèn)為是一大難點(diǎn)，尤其是個(gè)體名量詞，因其使用率頗高，更是重中之重。而且，不同的教學(xué)對(duì)象，不同的教學(xué)階段，量詞的教學(xué)和習(xí)得方法也很不同。本文主要根據(jù)偏誤分析理論、對(duì)比分析理論，基于何杰《現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞研究》中的量詞分類，對(duì)初級(jí)階段留學(xué)生使用個(gè)體名量詞的偏誤進(jìn)行分析。該階段的歐美留學(xué)生出現(xiàn)的偏誤類型主要有誤加、遺漏、誤用，對(duì)各類偏誤從多角度進(jìn)行分析，偏誤有教材的原因，也有教學(xué)方法的原因，當(dāng)然也不乏學(xué)生習(xí)得的原因

2、。目的在于通過這一步步的分析，得出一些可行性的關(guān)于教材、教學(xué)的建議來幫助實(shí)際的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。
　　第一章緒論：主要論述本文的研究背景、理論基礎(chǔ)，以及論文的研究?jī)?nèi)容、意義和價(jià)值。
　　第二章初級(jí)階段個(gè)體名量詞教學(xué)要求以及針對(duì)初級(jí)階段歐美留學(xué)生的測(cè)試：根據(jù)《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》把初級(jí)階段教材《成功之路》中涉及的個(gè)體名量詞，進(jìn)行常用度和搭配度分析?；诖朔治?，設(shè)計(jì)初級(jí)階段歐美留學(xué)生使用個(gè)體名量詞的測(cè)試卷，并對(duì)測(cè)試卷本身和測(cè)

3、試結(jié)果進(jìn)行分析。
　　第三章初級(jí)段歐美留學(xué)生使用個(gè)體名量詞的偏誤分析：對(duì)初級(jí)階段歐美留學(xué)生遺漏、誤加、誤用三種偏誤進(jìn)行描寫，偏誤主要取材于測(cè)試卷、暨南大學(xué)華文學(xué)院中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)以及本人的課堂觀察筆記，并對(duì)三種偏誤類型進(jìn)行了分析和原因闡釋。
　　第四章針對(duì)初級(jí)階段歐美留學(xué)生個(gè)體名量詞教學(xué)的建議：基于上述偏誤分析及原因闡釋，本人提出針對(duì)初級(jí)階段歐美留學(xué)生個(gè)體名量詞教學(xué)方面的建議。
　　第五章結(jié)語(yǔ)：總結(jié)本文研