新西蘭小學階段文化活動的設計與實踐——以奧克蘭市四所小學為例.pdf

1、自2008年4月《中新自由貿(mào)易協(xié)定》簽署以來，中國和新西蘭在政治、經(jīng)濟、文化、教育等方面的交流越來越多。奧克蘭孔子學院是國家漢辦/孔子學院在新西蘭成立的第一所孔子學院，在推廣漢語、傳播中華文化、促進中新兩國交流等方面發(fā)揮了重要作用。近年來，新西蘭漢語學習的低齡化趨勢越來越明顯，很多中小學開設了漢語課，中小學生日益成為漢語學習的主要群體。本文以教學設計、建構主義理論為基礎，結合筆者在新西蘭奧克蘭市四所小學的教學實踐，對在新西蘭小學開展中華

2、文化活動設計和實踐進行分析和探討，以期探索適合新西蘭小學階段的文化活動方案。
　　本研究分為四個部分：第一部分介紹了選題緣由、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容及研究方法。第二部分結合筆者任教的學校情況，介紹了新西蘭學校概況及漢語教學現(xiàn)狀。第三部分，筆者首先介紹了文化活動的理論依據(jù)及研究現(xiàn)狀，并對新西蘭小學階段文化活動設計的對象、目標、類型進行了分析，通過具體的文化活動案例，認為該階段舉辦文化活動應該遵循目的性、知識性、趣味性、有效組織