17538.重慶市小學(xué)行進(jìn)管樂(lè)活動(dòng)的調(diào)查與研究——以四所小學(xué)為例

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶市小學(xué)行進(jìn)管樂(lè)活動(dòng)的調(diào)查與研究——以四所小學(xué)為例碩士研究生：周赟指導(dǎo)教師：齊江教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）所在學(xué)院：音樂(lè)學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年5月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I重慶市小學(xué)行進(jìn)管樂(lè)活動(dòng)的調(diào)查與研究——以四所小學(xué)為例摘要最初，行進(jìn)管樂(lè)是伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生的。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，在世界各個(gè)角落內(nèi)廣泛傳播，隨著時(shí)代的發(fā)展，行進(jìn)藝術(shù)教育已成為現(xiàn)代音樂(lè)教育中的一個(gè)重要分支。西方國(guó)度的行進(jìn)管樂(lè)的發(fā)展歷史

2、悠久，形式也各有不同。近代真正意義上的行進(jìn)管樂(lè)教育的興起在二十世紀(jì)初，經(jīng)過(guò)多次的變化發(fā)展，至1920年左右才漸漸成熟，并且開(kāi)始廣為流傳。由于近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)水平提高，對(duì)教育越來(lái)越重視，青少年行進(jìn)管樂(lè)團(tuán)國(guó)際范疇內(nèi)逐漸興起，東南亞、日本、歐美等各個(gè)國(guó)家都涌現(xiàn)了一批成熟的青少年行進(jìn)管樂(lè)團(tuán)。我國(guó)的青少年行進(jìn)藝術(shù)教育始于上個(gè)世紀(jì)，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展變革，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)行進(jìn)管樂(lè)隊(duì)處于遍地開(kāi)花狀態(tài)。但是因?yàn)槲覈?guó)行進(jìn)藝術(shù)教育引入較遲，與西方已經(jīng)成熟的行進(jìn)藝術(shù)教育比較

3、，有著很大差距。并且國(guó)內(nèi)有關(guān)行進(jìn)管樂(lè)、行進(jìn)管樂(lè)發(fā)展史、行進(jìn)管樂(lè)排練方法等方面的研究數(shù)目非常稀少，需要有大片填補(bǔ)的空白。本文擬在重慶市各大小學(xué)學(xué)校行進(jìn)管樂(lè)團(tuán)進(jìn)行廣泛、細(xì)致的考察后，做出一個(gè)相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)，并針對(duì)實(shí)地調(diào)查中所呈現(xiàn)的問(wèn)題提出有關(guān)行進(jìn)藝術(shù)教育方面的建議。是以，本研究希望能為重慶市小學(xué)管樂(lè)老師如何更好地開(kāi)展工作，提高自身素質(zhì)和能力有一定的借鑒意義，為全國(guó)小學(xué)行進(jìn)管樂(lè)教學(xué)研究提供一定程度上的借鑒和參考。本研究分為二大部分第一部分主要