英語母語者習(xí)得漢語“進行態(tài)”時間副詞的偏誤分析及教學(xué)對策.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201412000374遣掌師蔻大擎漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文英語母語者習(xí)得漢語“進行態(tài)“時間副詞的偏誤分析及教學(xué)對策作者姓名：專業(yè)方向：石麗娟漢語國際教育導(dǎo)師姓名：王振來教授2016年4月摘要摘要時間副詞在現(xiàn)代漢語副詞中占有很大比重，對漢語的語義表達起著至關(guān)重要的作用。漢語“進行態(tài)“時間副詞用法復(fù)雜，是留學(xué)生出現(xiàn)偏誤頻率較高的語法點，也是對外漢語教學(xué)大綱要求掌握的語法點。留學(xué)生在學(xué)習(xí)之后，對它

2、們結(jié)構(gòu)、語義、語用的理解模糊，運用的過程中還是會出現(xiàn)各種各樣的偏誤。通過查閱文獻資料，我們不難發(fā)現(xiàn)，這類詞對應(yīng)的表達在英語中作為謂語出現(xiàn)的頻率較高，而且用法相對單一；而漢語“進行態(tài)”時間副詞通常作狀語，而且用法比較復(fù)雜。因此，英語母語者在交際中會受母語因素的影響而出現(xiàn)偏誤；同時，“正’’、“在”、“正在“這類時間副詞是漢語表達“進行’’和“持續(xù)”重要的語法手段，基于以上幾點本文對“進行態(tài)”時間副詞在對外漢語教學(xué)中的運用進行了研究。本文選

3、取“進行態(tài)”時間副詞“正“、“在“、“正在”為研究對象，以英語母語者習(xí)得這類副詞出現(xiàn)的偏誤著手，通過“進行態(tài)’’時間副詞本體研究、第二語言習(xí)得研究及對外漢語教學(xué)方面的研究，以對比分析理論、偏誤分析理論為指導(dǎo)，從所搜集到的文獻資料、北京語言大學(xué)HSK動態(tài)作文語料庫、留學(xué)生作文和日常生活對話中總結(jié)歸納出“進行態(tài)’’時間副詞的偏誤類型，然后從“結(jié)構(gòu)、語義、語用”三方面進行對比研究，概括出偏誤原因，提出教學(xué)對策，給出案例設(shè)計。關(guān)鍵詞：英語母語者