2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、ACognitiveStudyoftheMeaningConstructionofopartAllegoricalSayingsAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsforTheDegreeofMasterofArtsinSchoolofForeignLanguagesandCultures,NanjingNormalUniversitybyLiuYingUnderth

2、eSupervisionofProfWangShaohuaNanjingNormalUniversityNanjing,China2011摘要歇后語(yǔ)作為我國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言形式之一,長(zhǎng)久以來(lái)受到了國(guó)內(nèi)學(xué)者的大量關(guān)注。在英語(yǔ)語(yǔ)言文化中由于沒(méi)有與歇后語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言形式,與歇后語(yǔ)相關(guān)的國(guó)外研究甚少。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)歇后語(yǔ)的認(rèn)知研究主要集中在兩方面:一方面是對(duì)歇后語(yǔ)表面形式的靜態(tài)理解研究,另一方面是對(duì)歇后語(yǔ)的動(dòng)態(tài)認(rèn)知過(guò)程的研究。缺少對(duì)歇后語(yǔ)的意義建構(gòu)進(jìn)行靜

3、態(tài)理解和動(dòng)態(tài)認(rèn)知過(guò)程相結(jié)合的系統(tǒng)研究。因此,本文旨在運(yùn)用概念轉(zhuǎn)喻理論,概念隱喻理論和概念整合理論對(duì)三類(lèi)漢語(yǔ)歇后語(yǔ)的意義建構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)地認(rèn)知分析。同時(shí),本研究試圖闡明概念轉(zhuǎn)喻,概念隱喻與概念整合理論之間的互補(bǔ)關(guān)系。根據(jù)歇后語(yǔ)第一部分的結(jié)構(gòu),本文從具有權(quán)威性的《中國(guó)歇后語(yǔ)大全》一書(shū)中分別選擇三類(lèi)歇后語(yǔ):100個(gè)第一部分為名詞的歇后語(yǔ),150個(gè)第一部分為詞組的歇后語(yǔ)以及150個(gè)第一部分為句子的歇后語(yǔ)。并且從三類(lèi)歇后語(yǔ)中分別選擇具有代表性的例子運(yùn)

4、用概念隱喻理論,概念轉(zhuǎn)喻理論和概念整合理論對(duì)其意義建構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知闡釋。并得出如下結(jié)論:概念轉(zhuǎn)喻,概念隱喻與概念整合理論相結(jié)合能更好地對(duì)漢語(yǔ)歇后語(yǔ)的意義建構(gòu)進(jìn)行闡釋。概念轉(zhuǎn)喻理論,概念隱喻理論和概念整合理論在三類(lèi)歇后語(yǔ)意義建構(gòu)過(guò)程中發(fā)揮不同的作用,對(duì)分析三類(lèi)歇后語(yǔ)的認(rèn)知過(guò)程和意義建構(gòu)有充分的闡釋力。運(yùn)用以上三種理論對(duì)漢語(yǔ)歇后語(yǔ)的意義建構(gòu)進(jìn)行分析有三方面的意義。第一,運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)歇后語(yǔ)的意義建構(gòu)過(guò)程進(jìn)行闡釋?zhuān)梢詭椭覀兏玫睦?/p>

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