基于UTAUT大學(xué)生手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)使用意愿影響因素研究.pdf

1、隨著3G技術(shù)、智能手機(jī)的普及，移動(dòng)學(xué)習(xí)在未來(lái)的學(xué)習(xí)將會(huì)發(fā)揮越來(lái)越大的作用。然而移動(dòng)學(xué)習(xí)是否被學(xué)習(xí)者所接受則成了移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施成功與否的關(guān)鍵。鑒于此，本文對(duì)學(xué)習(xí)者使用移動(dòng)學(xué)習(xí)使用意愿的影響因素進(jìn)行研究。
　　 本研究系統(tǒng)梳理了國(guó)內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)研究。在借鑒UTAUT模型基礎(chǔ)上，歸納了影響手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)使用意愿的五個(gè)變量，設(shè)計(jì)了大學(xué)生手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)使用意愿測(cè)量問卷。選取浙江省兩所高校浙江師范大學(xué)和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的387位大學(xué)生為研究

2、對(duì)象，采用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS和結(jié)構(gòu)方程模型AMOS對(duì)測(cè)量模型進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析及多群組分析。
　　 研究結(jié)果表明:(1)預(yù)期績(jī)效、預(yù)期努力、社群影響、感知趣味性對(duì)手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)使用意愿有顯著積極的影響。其中一項(xiàng)重要有趣的發(fā)現(xiàn)是感知趣味性對(duì)大學(xué)生手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)的使用意愿的最強(qiáng)預(yù)測(cè)指標(biāo)。而以往研究中“預(yù)期績(jī)效”是使用IT技術(shù)使用意愿最為顯著的影響因素。預(yù)設(shè)的“自我學(xué)習(xí)管理”因素對(duì)大學(xué)生手機(jī)學(xué)習(xí)的使用意愿無(wú)顯著的影響作用。(2)經(jīng)多

3、群組結(jié)構(gòu)方程模型分析發(fā)現(xiàn):性別、年級(jí)、手機(jī)類型三個(gè)調(diào)節(jié)變量對(duì)預(yù)期績(jī)效、預(yù)期努力、社群影響、感知趣味性影響使用意愿均無(wú)調(diào)節(jié)作用。
　　 研究結(jié)果既驗(yàn)證支持了UTAUT模型，同時(shí)也擴(kuò)展了UTAUT模型在移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用。通過(guò)加入“感知趣味性”因素，增強(qiáng)了UTAUT模型的適用性;通過(guò)研究獲知影響大學(xué)生手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)使用意愿的決定性因素，將有助于開發(fā)人員在移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)與資源的開發(fā)時(shí)有所側(cè)重，以吸引用戶的持續(xù)使用以及吸納更多移動(dòng)學(xué)習(xí)新用戶