J高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升策略研究.pdf

1、近年來，隨著我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量的迅速增加，大學(xué)生就業(yè)壓力日益加劇，國(guó)家倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的重要途徑。黨的十八大提出要促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，并且對(duì)全黨提出“傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)”的要求。但是我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率和成功率還是比較低，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力還明顯存在不足，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)還缺乏系統(tǒng)化、規(guī)范化。我國(guó)提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的思路，江蘇省也提

2、出了“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)先領(lǐng)先率先”的新時(shí)期江蘇精神，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為這個(gè)時(shí)代的重要特征。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的一種新趨勢(shì)，它所蘊(yùn)含的生機(jī)和發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)必引發(fā)一系列觀念、體制和人才培養(yǎng)模式的變化，不僅對(duì)現(xiàn)行的教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也預(yù)示著未來中國(guó)教育必將發(fā)生深刻變革。本文以J高職院為研究對(duì)象，采用相關(guān)理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合的研究方法，探討采取哪些有效策略提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。
　　 本文首先從厘清創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等基本概念出發(fā)，

3、對(duì)“木桶理論”、“協(xié)同理論”進(jìn)行了深入研究，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升策略研究提供了理論支撐。其次，本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力影響因素分析入手，通過宏觀、中觀和微觀三個(gè)方面研究，找出影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升的薄弱環(huán)節(jié)和外部環(huán)境的因素，提出11個(gè)創(chuàng)業(yè)能力要素，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力影響因素模型，為J高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升采取的策略研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，采用訪談和問卷調(diào)查的方法對(duì)J高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素進(jìn)行綜合分析，從知識(shí)結(jié)構(gòu)、