2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、探討并研究小科學(xué)與大科學(xué)的關(guān)系,并以此作為新的視角比較研究中、美科學(xué)。
   在科學(xué)發(fā)展史中,小科學(xué)與大科學(xué)的關(guān)系表現(xiàn)為:在小科學(xué)和大科學(xué)不分,乃至科學(xué)尚未從社會分離出來的時代,先產(chǎn)生出小科學(xué),直到19世紀(jì)上半葉;從19世紀(jì)下半葉到“二戰(zhàn)”期間,大科學(xué)逐步形成;20世紀(jì)中葉以來,小科學(xué)與大科學(xué)再次出現(xiàn)融合,日漸融入到更廣闊的社會語境之中。
   小科學(xué)與大科學(xué)的關(guān)系歷程顯示:在科學(xué)史中,大量隨機(jī)漲落、具有可選擇性的小科學(xué)

2、是大科學(xué)存在和發(fā)展的前提,也是科學(xué)新的生長點(diǎn),為原始創(chuàng)新提供了可能。大科學(xué)是科學(xué)發(fā)展聚焦的目標(biāo)和發(fā)散的平臺。小科學(xué)與大科學(xué)之間的張力為科學(xué)的發(fā)展和變化軌跡提供動力。各國應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展道路、國情,亦即在世界科技中所處態(tài)勢規(guī)劃本國科技發(fā)展的道路,處理小科學(xué)與大科學(xué)的關(guān)系,根據(jù)情況的變化進(jìn)行調(diào)整。
   美國的科學(xué)史表明,在小科學(xué)與大科學(xué)的關(guān)系上,美國科學(xué)“自組織”地形成以小科學(xué)為基礎(chǔ)、以大科學(xué)項(xiàng)目為核心的科學(xué)建制以及具有主體多元、

3、高校主導(dǎo)等特點(diǎn)的科研模式;能夠根據(jù)情況的變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。美國科學(xué)能夠持續(xù)發(fā)展,在很大程度上得益于其重視培育、完善小科學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的氛圍以及在此氛圍中鞏固并擴(kuò)大著小科學(xué)的基礎(chǔ)地位;有著重視小科學(xué)的傳統(tǒng)和延續(xù)這種傳統(tǒng)的有效措施。同時,美國科學(xué)能夠發(fā)展迅猛,在很大程度上也得益于其發(fā)揮了大科學(xué)聚焦和發(fā)散的功能。
   相比而言,中國科學(xué)是外生的,依靠政府,“他組織”地形成高度集中(盡管小科學(xué)的基礎(chǔ)地位開始提升)的大科學(xué)建制以及具有二

4、元主體、政府主導(dǎo)等特點(diǎn)的科研模式,體現(xiàn)出處理小科學(xué)與大科學(xué)關(guān)系的中國特色。
   進(jìn)行中美科學(xué)比較,不是為了追隨美國科學(xué)發(fā)展模式,而是為了更好地走好中國自己的路。對現(xiàn)階段的中國來說,在從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的趕超中,科學(xué)目標(biāo)相對明確,應(yīng)發(fā)揮“中國特色”,大力發(fā)展大科學(xué),發(fā)揮其帶動、提升全局的功能;與此同時,在趕超途中,尤其在接近科學(xué)前沿之時,應(yīng)著力培育并完善廣泛的不同領(lǐng)域不同層次的小科學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的健康氛圍,提升并擴(kuò)展小科學(xué)的基礎(chǔ)地位,為

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