移動(dòng)學(xué)習(xí)游戲的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、隨著現(xiàn)代生活的發(fā)展、信息日新月異的涌入，教育中傳統(tǒng)的教學(xué)方式已無法從根本上滿足現(xiàn)代社會(huì)教育的需要。為順應(yīng)教育的新課程改革和當(dāng)今教學(xué)的需要，于是教育游戲和移動(dòng)學(xué)習(xí)等一系列新型學(xué)習(xí)方式逐漸進(jìn)入廣大師生的視野，并引起了教育工作者的廣泛關(guān)注和學(xué)生家長的深切關(guān)心。教育游戲是教育和娛樂不斷走向融合的產(chǎn)物，它不但可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種愉悅的游戲情境，使他們沉浸其中，也能有效地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生在游戲的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。<

2、br>　　 手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備由于其所具有的移動(dòng)性強(qiáng)、便于攜帶和高普及率等特點(diǎn)，使之成為理想的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)中的很重要的一種。運(yùn)用這些移動(dòng)設(shè)備，不但可以有效突破傳統(tǒng)課堂對學(xué)習(xí)場所的限制，也為人們隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實(shí)可行性。與此同時(shí)，觸摸技術(shù)在現(xiàn)代移動(dòng)和通訊設(shè)備中得到了廣泛的應(yīng)用，并且得到了用戶的極大好評，加之國外教育中觸摸屏技術(shù)的成功應(yīng)用，使觸摸屏技術(shù)將成為現(xiàn)代教育中學(xué)習(xí)設(shè)施的發(fā)展趨勢。既然教育游戲和移動(dòng)學(xué)習(xí)都具有如此明顯的優(yōu)勢，那我

3、們能否在觸摸屏手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備上開展游戲化學(xué)習(xí)?手機(jī)游戲如何與教育相結(jié)合?基于觸摸屏手機(jī)的游戲化學(xué)習(xí)軟件又該如何設(shè)計(jì)?這些問題的提出和解決便成了本文研究的出發(fā)和落腳點(diǎn)。
　　 本文在分析文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了國內(nèi)外教育游戲理論和應(yīng)用研究所取得的成果，分析了移動(dòng)學(xué)習(xí)游戲?qū)ΜF(xiàn)代教學(xué)的意義。接著，論文從教育游戲、移動(dòng)學(xué)習(xí)和手機(jī)教育游戲等三個(gè)方面對相關(guān)概念進(jìn)行了界定，并從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、沉浸理論等多個(gè)角度追溯了游戲化學(xué)習(xí)的理論根源。接