我國(guó)七套初中實(shí)驗(yàn)音樂(lè)教科書之內(nèi)容分析.pdf

1、本研究旨在分析依據(jù)2001年《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》編寫的地方版初中實(shí)驗(yàn)音樂(lè)教科書的編輯方式與內(nèi)容設(shè)置；研究方法采用了內(nèi)容分析法；研究對(duì)象為廣東版、廣西版、湖北版、湖南版、江蘇版、遼海版、西南版，共七套，每套六冊(cè)，一共四十二冊(cè)；研究工具則是研究者整理相關(guān)文獻(xiàn)后，自行編制的“初中實(shí)驗(yàn)音樂(lè)教科書之內(nèi)容分析類目表”；數(shù)據(jù)處理方式主要為描述統(tǒng)計(jì)，研究者通過(guò)計(jì)算頻數(shù)，進(jìn)而探討七套教科書的異同。
　　 研究結(jié)果顯示：

2、　　 1.我國(guó)七套初中實(shí)驗(yàn)音樂(lè)教科書主要采用主題式的編輯方式，其中，湖南文藝出版社的音樂(lè)教科書同時(shí)采用了音樂(lè)活動(dòng)式的編輯方式。
　　 2.在音樂(lè)教活動(dòng)方面，除西南版以“欣賞”和“演唱”的頁(yè)數(shù)比例最高之外，其余六個(gè)版本皆以“音樂(lè)知識(shí)”和“欣賞”的頁(yè)數(shù)比例最高，其次為“演唱”和“基本練習(xí)”。在七個(gè)版本中，“創(chuàng)作”和“演奏”在六項(xiàng)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中所占的頁(yè)數(shù)比例均最低。
　　 3.在七個(gè)版本中，六大音樂(lè)教學(xué)素材的呈現(xiàn)次數(shù)各有不同