校企合作開發(fā)中職會計專業(yè)課程的實踐研究.pdf

1、近年來,國家頒布了一系列文件和政策,號召“大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育”。教育部2007年工作要點中提到要重點支持中等職業(yè)教育,隨著中等職業(yè)教育的擴招,目前已實現(xiàn)中職招生800萬人的目標。以就業(yè)為導向、以服務(wù)為宗旨,深化中等職業(yè)教育教學改革,是社會發(fā)展的必然要求。近20年來,會計職業(yè)在我國有較快發(fā)展,會計從業(yè)人員占全國就業(yè)人數(shù)的1％以上,會計職業(yè)界提供的服務(wù)范圍越來越廣泛,專項服務(wù)越來越專業(yè),業(yè)務(wù)創(chuàng)新層出不窮。相比較而言,許多職業(yè)院校仍采用普通

2、高校的課程模式,學科本位的色彩很濃,對會計專業(yè)的教學長期以來卻無較大的變化。傳統(tǒng)的課程設(shè)置存在著教學內(nèi)容陳舊、不夠重視實踐環(huán)節(jié)等不合理現(xiàn)象,一定程度上削弱了中等職業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)學習和不斷提高的潛力,阻礙了學生職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化能力的形成。近幾年會計新業(yè)務(wù)的不斷涌現(xiàn),我國會計制度、會計準則變更的速度、頻率和深度都是空前的,而所用的教材不能及時與之配套,教學內(nèi)容嚴重滯后,學校教學與會計工作崗位實務(wù)脫節(jié)。作為中等職業(yè)教育中的重點專業(yè)之一的會

3、計專業(yè),如何突破原有的教學局限,改善教學效果,培養(yǎng)企業(yè)需要的會計人才,是中職會計教育面臨的現(xiàn)實問題。
　　 東莞市塘廈理工學校是東莞山區(qū)片唯一一所國家級重點中等職業(yè)中學,該校在校企合作的人才培養(yǎng)模式上做出了一些有益的嘗試。本文立足于東莞市塘廈理工學校與用友公司合作組建用友會計專班,從理論與實踐相結(jié)合的角度,對校企合作開發(fā)的會計專業(yè)課程進行實踐研究。首先對國內(nèi)國外學者相關(guān)專著進行了梳理,揭示了學校與企業(yè)合作辦學是職業(yè)教育發(fā)展的必然