民族地區(qū)教育行政執(zhí)法之研究.pdf

1、溫家寶總理在十屆全國人大四次會議上指出:“教育是國家現(xiàn)代化的基石。把教育的發(fā)展優(yōu)先放在戰(zhàn)略地位，以人為本，要提高人的素質(zhì)，必須將文化教育提上去，人的素質(zhì)也才能夠提上去”。此說不僅道明了教育關(guān)乎國家的興旺發(fā)達(dá),也道明了教育對國民素質(zhì)提高的根本作用。如果說依法行政是依法治國的核心內(nèi)容，那么依法治教是推進(jìn)我國民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的根本途徑。 本文的民族地區(qū)特指實(shí)行民族區(qū)域自治的地方。截至2004年底，全國共建立155個民族自治地方，其

2、中包括5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣(旗)。 民族自治地方的面積占全國國土總面積的64％左右。1民族地區(qū)是中華人民共和國的重要組成部分，所以，民族地區(qū)教育的發(fā)展，不僅僅是某個民族地區(qū)自身發(fā)展的問題，而且涉及到同整個國家教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。在依法行政和依法治教越來越成為人們共識的今天，民族地區(qū)教育行政執(zhí)法的現(xiàn)狀從理論到實(shí)踐都難以適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，很多問題亟待解決。所以，加強(qiáng)對我國民族地區(qū)教育行政執(zhí)法問題的研究，對于促進(jìn)我國

3、民族地區(qū)教育行政執(zhí)法的依法行政和科教興國戰(zhàn)略具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 論文共分為四章：第一章緒論。該章主要包括：研究背景及意義；研究內(nèi)容和方法；論文的創(chuàng)新之處。第二章民族地區(qū)教育行政執(zhí)法概述。該章主要包括： 一、基本概念解讀及闡釋；二、民族地區(qū)教育概況及教育行政執(zhí)法制度安排。第三章民族地區(qū)教育行政執(zhí)法中存在的主要問題及成因分析。在民族地區(qū)教育行政執(zhí)法中存在的主要問題包括：一、教育行政執(zhí)法主體混亂；二、教育行政執(zhí)法行