職高語文綜合實踐活動的策略研究.pdf

1、在高中語文新課程理念下，普通高中的語文教學改革在如火如荼地進行，中職語文教學歷來都是走在普高教學的后面，僅將語文教學大綱相較，中職教學大綱更顯單薄。事實上，中職學校的特點決定了中職語文教學改革不能走普高教學的老路，中職學生的特性、中職學校的特點呼喚中職語文需要有適合自己的、有職高特色的語文教學。在《中等職業(yè)高中語文新大綱（修訂）》的指引下，語文綜合實踐活動成為職高課改的亮點，它給因循守舊的中職教學帶來了勃勃生機，它的深入開展進一步開拓了

2、學生學習和生活的視野，調動了學生已有的生活經驗，從而引領學生樂學、好學、善學。但是目前許多實踐活動課為了活動而活動，活動過程中存在著教學目標不明、指導方式單一、活動調控不力、活動收效甚微等不足之處，教師沒有起到真正的主導者、督促者、引領者的作用。為了更好地提高中職語文課堂教學的科學性和有效性，文章運用相關理論，對本校職高語文教學現狀和學生認知特點進行了分析，闡述了職高語文綜合實踐活動的內涵，探討了具體操作方法并付諸實踐。研究過程中的不斷