貧困大學(xué)生精神貧困的狀況及對(duì)策.pdf

1、目前，我國(guó)貧困大學(xué)生數(shù)量龐大。近年來(lái)，國(guó)家、社會(huì)各界以及高校加大了對(duì)貧困大學(xué)生物質(zhì)資助的力度，取得了明顯成效。然而，對(duì)伴隨著物質(zhì)貧困而在部分貧困大學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的精神貧困現(xiàn)象，社會(huì)各界以及高校卻關(guān)注不夠，缺乏有效地應(yīng)對(duì)措施。部分貧困大學(xué)生在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的各種精神貧困現(xiàn)象，直接影響著貧困生自身的成長(zhǎng)成才，也對(duì)大學(xué)生思想政治教育造成一定困擾，值得高度重視?；谶@一實(shí)際情況，筆者選擇貧困大學(xué)生精神貧困問(wèn)題作為本文的主題，對(duì)貧困生“

2、精神貧困”的現(xiàn)狀及其對(duì)策進(jìn)行了較為深入的探討。
　　 本文分為三部分：第一部分，闡述精神關(guān)愛(ài)對(duì)貧困大學(xué)生的重要性：精神關(guān)愛(ài)有助于貧困生走出貧困；有助于促進(jìn)貧困生形成健全的人格；有助于加強(qiáng)貧困生的思想政治教育；有助于構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)貧困生健康成長(zhǎng)。第二部分，分析貧困生精神貧困的現(xiàn)狀及其原因。本文認(rèn)為，貧困大學(xué)生精神狀況的主流是積極健康的，他們大多自信樂(lè)觀(guān)，有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神和樂(lè)善好施、助人為樂(lè)的品質(zhì)。但也有少數(shù)貧困生精神

3、狀態(tài)不佳，出現(xiàn)了“精神貧困”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：心理自卑、缺乏自信；思想悲觀(guān)、情緒低落；生活攀比、缺乏感恩；自我封閉、內(nèi)心孤獨(dú)；道德低下、缺乏誠(chéng)信。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是多方面的，主要有：入學(xué)前后生活環(huán)境的差異致使部分貧困生陷入精神貧困；家庭貧困與教育方式不當(dāng)；學(xué)校經(jīng)濟(jì)資助未能與思想政治教育緊密結(jié)合；貧困大學(xué)生的“三觀(guān)”不堅(jiān)定，心理素質(zhì)不佳；同輩群體的消極影響；媒體不當(dāng)宣傳與就業(yè)碰壁等。這些因素既各自對(duì)貧困大學(xué)生的精神狀態(tài)產(chǎn)生影響，同時(shí)又相