中專(zhuān)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的理論與實(shí)踐.pdf

1、本文研究中專(zhuān)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的理論與實(shí)踐。中專(zhuān)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的研究目的，在于改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。中專(zhuān)學(xué)校作為職業(yè)教育的重要組成部分，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)第一線(xiàn)的高素質(zhì)勞動(dòng)者的光榮使命。在中專(zhuān)學(xué)校研究并推行探究式教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使之在掌握相應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，形成數(shù)學(xué)能力，提升綜合素質(zhì)，正是中專(zhuān)教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。為此

2、，我花費(fèi)近十年時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式進(jìn)行摸索與嘗試。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，取得了良好的教學(xué)效果。事實(shí)證明探究式教學(xué)模式符合青年學(xué)生的心理、生理和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和無(wú)畏的探究意識(shí)，使之在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面的發(fā)展與完善。 本文對(duì)教學(xué)模式、探究式教學(xué)模式及數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式等有關(guān)理論進(jìn)行了闡