高等職業(yè)教育模式改革研究.pdf

1、職業(yè)技術(shù)教育是職業(yè)教育與技術(shù)教育的統(tǒng)一，是以普通教育為基礎(chǔ)，以技能培養(yǎng)為中心，通過職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，對勞動者進(jìn)行專門性的職業(yè)知識、技能和態(tài)度教育，使其現(xiàn)在或?qū)砟軌蝽樌@得職業(yè)和終身學(xué)習(xí)能力的社會活動。在國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類中的地位和在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中所起的作用，職業(yè)技術(shù)教育與普通教育同等重要。
　　在高等職業(yè)教育快速發(fā)展的今天，隨著社會用人機制的不斷完善，學(xué)生就業(yè)競爭、學(xué)校之間的競爭也越來越激烈。只有保證教學(xué)質(zhì)量，一個學(xué)校的生命

2、力才能延續(xù)下去，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。而要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須深化改革高等職業(yè)教育模式。本課題主要從高等職業(yè)教育改革的角度，從高職院校教育模式現(xiàn)狀與問題入手，采用規(guī)范的研究方法對所要研究的內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)，用實證的方法對所要研究的內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，用辨證的方法對中國高等職業(yè)教育模式進(jìn)行分析，探索與技能教育，創(chuàng)新教育相適應(yīng)的高職院校教育模式。
　　本課題通過比較分析，對國內(nèi)外高等職業(yè)教育模式進(jìn)行了分析，概述了我國高等職