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文檔簡介
1、績效管理是很多優(yōu)秀組織所推崇的有效管理工具,越來越多的組織開始嘗試運用績效管理來提高員工績效,進(jìn)而在競爭中取勝,實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。但是將績效管理有意識地運用于學(xué)校管理,尤其是中等職業(yè)學(xué)校管理中,卻幾乎是一片空白。大部分中職學(xué)校對教師的考核還停留在傳統(tǒng)的“德、能、勤、績”,這樣的考核方式由于難以保證考核的客觀性和公正性,根本達(dá)不到激勵的效果,也無助于提高教師績效。因此,有必要在中等職業(yè)學(xué)校中重新構(gòu)建科學(xué)、合理、公正的教師績效管理體系。<
2、br> 本文就如何在中等職業(yè)學(xué)校中重構(gòu)科學(xué)、合理、公正的教師績效管理體系展開研究。首先對涉及到的績效管理相關(guān)概念進(jìn)行了界定,并對績效管理的思想起源和理論基礎(chǔ)、績效管理的相關(guān)內(nèi)容、常用的績效管理方法、國內(nèi)外關(guān)于教師績效管理的研究等做了詳細(xì)的闡述。然后通過調(diào)查問卷法、訪談法對三所中職學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,通過詳實的調(diào)研數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)其中存在的九個主要問題,對存在問題的原因進(jìn)行了深入分析,并由此歸納出在中等職業(yè)學(xué)校設(shè)計教師績效管理體系的設(shè)計原則。最后
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