中學(xué)生物學(xué)科的德育功能及其實(shí)施.pdf

1、中學(xué)生物由于學(xué)科內(nèi)容的特殊性,蘊(yùn)涵著豐富而獨(dú)特的德育素材.人們環(huán)境意識(shí)的淡薄、道德的嚴(yán)重滑坡和科學(xué)精神的貧乏等無不提醒著我們:中學(xué)生物學(xué)科的教育教學(xué)必須重視其德育功能.該課題采用了文獻(xiàn)分析、個(gè)案分析以及行動(dòng)研究等方法,在總結(jié)前人已有成果的基礎(chǔ)上,對(duì)中學(xué)生物學(xué)科德育功能的內(nèi)容、特點(diǎn)、實(shí)施模式和實(shí)施途徑進(jìn)行了研究.中學(xué)生物學(xué)科德育功能的內(nèi)容很豐富,比如:可以通過對(duì)中國生物學(xué)家獲得的成就以及生物資源現(xiàn)狀的介紹,激發(fā)學(xué)生的愛國情感和危機(jī)意識(shí);通

2、過把握生物學(xué)知識(shí)中隱含的辯證唯物主義主義思想,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀;通過生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí);借助生物學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神等.中學(xué)生物學(xué)科德育功能的特點(diǎn)很鮮明,有教育內(nèi)容豐富、教育途徑多樣、教育方法滲透化、教育對(duì)象易接受以及育人效果有一定依賴性等特點(diǎn).在研究了中學(xué)生物學(xué)科德育功能的內(nèi)容及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,該課題重點(diǎn)對(duì)中學(xué)生物學(xué)科德育功能的有效實(shí)施做了積極的探索:建構(gòu)了動(dòng)手模式、體驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>