高級中學體育社團構(gòu)建的研究——以唐山市第二中學為例.pdf

1、同一世界同一個夢想,隨著21世紀信息知識、經(jīng)濟快速發(fā)展,文化大爆炸時代的到來,世界好像變成了“地球村”。為緊跟時代潮流、適應急劇變化的社會,我國最迫切需要的是創(chuàng)新型人才。這無疑給教育事業(yè)帶來新的挑戰(zhàn),需要廣大教育部門積極主動為社會輸送人才。
　　 全國基礎教育課程改革的總目標是:以鄧小平教育理論特別是“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的論述為指導方針,全面貫徹黨的十五大精神,認真落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進

2、素質(zhì)教育的決定》,構(gòu)建一個開放的、充滿生機的有中國特色社會主義基礎教育課程體系。2001年秋季,我國全國范圍內(nèi)的38個教育實驗區(qū)首先進行義務教育新課程改革實驗,而且同時對普通高中的課程體制改革和新課程標準的研制已經(jīng)展開。
　　 體育課作為青少年教育的基礎教育科目,對體育老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。體育社團是體育課的補充,學生發(fā)展體育運動能力自行組織的集體,對體育課鍛煉時間短、強度不夠等問題進一步解決。體育社團與體育課是相互促進相互

3、提高的關(guān)系,也是學校體育教育中很重要的一部分。
　　 當今時代,各高校普遍存在學生社團組織,社團組織是新時期大學素質(zhì)教育的產(chǎn)物,具有鮮明的時代特色。體育社團是高校社團組織中最活躍的部分,它促進了高校體育工作的深入開展,豐富了大學生業(yè)余文化生活,促進了校園精神文明建設。對于高級中學來說,學生要面臨高考的重大壓力,學生又希望學到自己喜歡的項目,在體育活動時間本來就少和傳統(tǒng)體育教學模式的前提下發(fā)展學生特長對于學校和體育教師是比較有難度

4、的。新課程對學校傳統(tǒng)的課程組織模式提出了挑戰(zhàn),學校適應起來存在困難。高中課程內(nèi)容新,模塊多,教材變化大,師資數(shù)量、結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)一時難以適應,教學中出現(xiàn)了一些問題。
　　 本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法以唐山市第二中學為例對高級中學構(gòu)建學校體育社團進行研究,得到以下結(jié)論:首先,體育部門各個領導非常重視高中開展體育課程改革,并大力推廣高中進行體育社團的改革,但是,落實情況不容樂觀,由于

5、應試教育的大環(huán)境影響下和傳統(tǒng)教育觀念的束縛,一些學校領導對體育的重視程度不夠,資金投入、體育器材、場地設施不足,甚至占用體育課來學習其他科目以提高學習成績；其次,高中體育項目選擇太少,傳統(tǒng)體育項目、體操類和新興項目太少,而且,教師在對自己不熟悉的項目培訓不夠,運動技術(shù)、專業(yè)素質(zhì)、科研水平較低。不能很有效的組織社團進行體育活動,責任心不強、信心不足；最后,對學生心理、精神健康的重視程度不高,對體育運動技術(shù)知識的內(nèi)涵認識不足。
　　

6、 建議:1、對學校領導進行培訓,轉(zhuǎn)變“重文輕武”的教育觀念,增加體育健身器械的建設以及對體育課程改革的資金投入。
　　 2、對體育教師進行相關(guān)體育課程改革的業(yè)務培訓,提高其組織能力,引進高學歷師資力量提高科研能力,為教師注入新的活力。引導學校體育社團快速健康發(fā)展,發(fā)揮體育教師在體育社團中的主導作用。
　　 3、對體育課教學內(nèi)容的設置增加民族傳統(tǒng)體育項目的比例,同時對學生比較感興趣的項目應多引進,提高學生的體育運動興趣,養(yǎng)