體育課程成本理論分析.pdf

1、課程在學校教育中處于核心地位。教育的目標和價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施的。因此，本課題采用文獻資料法、專家訪談法，調查考察法，數(shù)理分析法，邏輯推理法，試圖從成本的角度出發(fā)，以健康教育為主線，探析體育課程成本核算的方法與降低體育課程成本的途徑等。 1.課程成本是指以實現(xiàn)課程目標為目的而進行的課程資源消耗，是課程實施過程中所耗費課程資源的物化勞動和活動的價值形式總和。體育課程成本的內涵是指體育課程資源消耗，也就是說體育課程資源消耗就

2、是體育課程成本。體育課程成本的構成要素包含體育課程資源耗費與支出和體育課程資源物化勞動與代價。 2.體育課程成本分為，體育課程顯性成本、體育課程隱性成本，體育課程機會成本三類。體育課程顯性成本指以實現(xiàn)體育課程目標為目的直接為學生提供服務的體育課程資源消耗的價值，包括體育人力資源成本、體育物力資源成本、體育財力資源成本和體育信息資源成本等。體育課程隱性成本指以實現(xiàn)體育課程目標為目的間接為學生提供服務的體育課程資源消耗的價值，包括體

3、育精神成本、體育思想成本、體育行為成本，體育價值觀成本等。體育課程機會成本指以實現(xiàn)體育課程目標為目的而選擇某種體育課程資源進行消耗時而放棄了這種體育課程資源的其他各種用途所帶來的最高收益。 3.體育課程成本核算體系框架包括：體育課程成本核算的基礎，體育課程成本核算的前提，體育課程成本核算原則，體育課程成本核算內容，體育課程成本核算項目，體育課程成本核算程序等方面。 4.體育課程成本核算理論方法為：不完全體育課程成本等于直

4、接體育課程成本，包括體育人力資源成本、體育物力資源成本、體育財力資源成本和體育信息資源成本等各項成本的總和。 5.體育課程成本的控制包括人力資源成本、體育物力資源成本、體育財力資源成本、體育信息資源成本、體育課程隱性成本、體育課程機會成本等。我們在合理增加體育課程成本投入的同時要注意體育課程成本的節(jié)約，只有對體育課程成本進行適當?shù)恼{控，才能有效地提高體育課程成本投入的效益，追求體育課程價值最大化，更好地實現(xiàn)體育課程目標和發(fā)揮體育