版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、英語閱讀能力是一項基本語言技能,而閱讀策略的培養(yǎng)是中學英語教學的重點,也是《教育部全日制義務教育普通初級中學英語課程標準》列舉的五項分級標準之一。自20世紀70年代以來,閱讀策略一直受到國內外學者的關注。但國內學者關于閱讀策略的研究大多以大學生為研究對象,針對初中生英語閱讀策略的研究并不多見,尤其對于農村初中生的研究更少,很多農村中學的老師不重視對學生閱讀策略的培養(yǎng),仍然按傳統(tǒng)的閱讀模式教學,這不利于學生自主閱讀能力的形成,因此有必要研
2、究農村初中英語閱讀策略的培養(yǎng)問題。
本文作者在Cohen的以策略為基礎的教學理論(SBI)、元認知理論和圖示理論的指導下,通過問卷調查閱讀策略訓練前后農村初中生的策略使用頻率,以比較策略訓練后農村初中生的策略使用意識和能力是否有所提高;并隨機抽取了某農村的初中二年級兩個班的學生(實驗班32名,對照班34名)作為樣本,對實驗班的學生進行了為期18周的閱讀策略培訓實驗,運用SPSS16.0對這兩個班實驗前后的閱讀成績進行了定量分析
3、,以期發(fā)現農村初中生英語閱讀策略使用對閱讀能力有何積極的作用;隨后通過訪談,以了解閱讀策略訓練是否有助于他們進行有效閱讀;本研究的最終目的是探索出一個適合農村閱讀教學的有效模式。
研究結果發(fā)現,閱讀策略訓練提高了農村初中生使用閱讀策略的意識和能力;閱讀策略訓練提高了農村初中生的閱讀能力,并對提高中等水平以上的學生的閱讀能力更有效果;以策略為基礎的教學模式是促進農村初中生形成積極的情感并成為自主閱讀者的有效途徑。雖然本研究有諸多
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 如何提高農村初中生英語閱讀能力
- 淺談如何提高農村初中生的英語閱讀能力
- 英語閱讀策略訓練對初中生英語閱讀能力影響的研究
- 如何提高農村初中生文言文閱讀能力
- 11219.閱讀策略訓練對初中生英語閱讀能力的影響
- 農村中學初中生英語閱讀策略訓練的實驗研究.pdf
- 42275.閱讀策略訓練對初中生英語閱讀能力影響的實證研究
- 提高農村初中生閱讀能力的策略探討——以慈溪市三所農村初中的閱讀調研為基礎.pdf
- 提高初中生數學閱讀能力的實驗研究.pdf
- 提高初中生英語閱讀能力的行動研究.pdf
- 課外閱讀材料對提高初中生英語閱讀能力的作用.pdf
- 初中生英語閱讀元認知策略訓練的實驗研究.pdf
- 初中生英語閱讀能力提升策略淺析
- 通過閱讀技巧訓練提高初中生的英閱讀理解能力.pdf
- 通過故事映射策略提高初中生的閱讀能力.pdf
- 本科畢業(yè)論文提高初中生英語閱讀能力的策略
- 關于朗讀對提高初中生英語閱讀能力作用的研究.pdf
- 29593.通過英語閱讀策略訓練提高高中生英語閱讀能力的實驗研究
- 初中生英語閱讀策略教學效應的實驗研究.pdf
- 課外閱讀對提高初中生語用能力的研究.pdf
評論
0/150
提交評論