思想政治教育成本論——思想政治教育實效性的成本闡釋和技術(shù)路徑.pdf

1、社會需要具有實效性的思想政治教育。思想政治教育實效性不足的現(xiàn)實境況迫使我們必須尋求新的理論認識和實踐方式。當(dāng)前經(jīng)濟社會中處處充斥的經(jīng)濟性，為思想政治教育打下深刻的經(jīng)濟烙印，思想政治教育再不能回避經(jīng)濟社會的現(xiàn)實，思想政治教育應(yīng)該在經(jīng)濟社會中尋找現(xiàn)實的實效性。長期以來的思想政治教育成本無意識狀態(tài)給思想政治教育帶來的損失過于沉重，思想政治教育成本研究已經(jīng)成為思想政治教育研究中所必須面對的重大理論與實踐課題，它是在多重社會背景的現(xiàn)實要求下應(yīng)運而

2、生的。 本文從思想政治教育實效性不足的尷尬現(xiàn)實出發(fā)，立足于經(jīng)濟學(xué)的宏大視野中，以“成本”作分析元素，“嵌入”經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)分析方法，搭建思想政治教育成本及其對思想政治教育實效性意義的研究平臺，以探尋經(jīng)濟學(xué)視野下的思想政治教育實效性的成本闡釋，并在全面認識思想政治教育成本的基礎(chǔ)上，著力計量和實證分析思想政治教育的有形成本，力求在合理的思想政治教育成本管理中切實提高思想政治教育實效性。 全文共分四個層次： 第一層次，搭

3、建思想政治教育成本研究的基礎(chǔ)平臺，為思想政治教育成本研究奠定基本的研究視域和論述空間(導(dǎo)論)。結(jié)合現(xiàn)實，明確思想政治教育成本研究的緣起，指出思想政治教育成本研究是在社會多重現(xiàn)實背景下的時代課題。在對已有的相關(guān)研究現(xiàn)狀進行梳理的基礎(chǔ)上，明確思想政治教育成本研究的獨特視域，認為應(yīng)當(dāng)在新的經(jīng)濟學(xué)視野下，用新的成本視角來研究思想政治教育，并對研究中可能借鑒的多種理論進行簡要介紹。 第二層次，搭建思想政治教育成本研究的二級平臺，為思想政治

4、教育成本研究明確基本的概念和依據(jù)，并對思想政治教育實效性做出相應(yīng)的成本闡釋(第一、二章)。首先，從對成本概念的理解入手，界定思想政治教育成本的內(nèi)涵、特征和分類，明確思想政治教育成本的闡釋意義，在此基礎(chǔ)上對思想政治教育實效性進行新的解讀，從理論上實現(xiàn)對思想政治教育實效性的成本闡釋。其次，通過對思想政治教育成本的認識根源反思、事實基礎(chǔ)反思和歷史淵源反思，確定思想政治教育成本的依據(jù)，作為思想政治教育成本研究深入展開的前提。 第三層次，

5、搭建思想政治教育成本研究的三級平臺，形成較為系統(tǒng)的思想政治教育成本理論，對思想政治教育成本進行理論上的解析(第三章)。將思想政治教育成本研究推向縱深，深入研究思想政治教育的成本范圍和思想政治教育的成本內(nèi)容，并從靜態(tài)成本要素和動態(tài)過程兩個維度詳細研究思想政治教育的成本構(gòu)成，從而基本完成對思想政治教育成本較為全面的理論解析。 第四層次，實現(xiàn)思想政治教育成本研究的現(xiàn)實運用，將前面研究的基本理論運用到思想政治教育成本的數(shù)量和實證分析中(

6、第四、五、六、七、八章)。首先，著重對思想政治教育成本中的有形成本進行實例計量，從而說明思想政治教育成本量是可以計量的問題。其次，從影響思想政治教育成本的因素入手，建構(gòu)思想政治教育成本的關(guān)系模型，并著重以其中的思想政治教育規(guī)模為主，進行相應(yīng)的實證分析，從而得出重要結(jié)論，即適度規(guī)模的思想政治教育有利于控制思想政治教育成本。其三，結(jié)合思想政治教育效益分析，運用成本-效益方法對思想政治教育進行分析，建立思想政治教育成本-效益分析的圖式模型，得