嚴復的教育思想及其哲學基礎(chǔ).pdf

1、嚴復是中國近代的啟蒙思想家、杰出的教育家，既受過嚴格的傳統(tǒng)教育，又受到西學的影響。嚴復所處的時代，是中國社會經(jīng)歷著急劇深刻變革的時代，空前嚴重的民族危機和社會危機，促使以嚴復為代表的中國先進知識分子不斷尋求救亡圖強的近代化道路。他是我國近代史上第一個比較系統(tǒng)地介紹和傳播西方資產(chǎn)階級自然科學和社會科學的啟蒙人物，是毛澤東同志曾經(jīng)稱譽的近代史上向西方尋求真理的先進的中國人之一。
　　在三十年的教育實踐中，嚴復身體力行，著書立說，翻譯了

2、西方大量著作，努力尋求教育救國之路，逐步形成了一套比較全面、系統(tǒng)的教育理論體系。他通過汲取西方近代哲學特別是西方進化思想，提出了教育救國觀念，抨擊舊學，提倡新學，主張向西方學習，用西方先進的教育理念和教育制度，改造中國的傳統(tǒng)教育，變革“中體西用”、“中主西輔”的教育觀念，“鼓民力”、“開民智”、“新民德”，徹底清除中國傳統(tǒng)文化、教育制度對人的禁錮，促使中國的教育在教育目的、教育內(nèi)容、教育方法等方面向近代化方向轉(zhuǎn)化。他希望通過科學知識的傳