新時(shí)期初中班主任素質(zhì)研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新時(shí)期初中班主任素質(zhì)研究姓名：高云申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：鄒曉燕20080601新時(shí)期初中班主任素質(zhì)研究新時(shí)期初中班主任素質(zhì)研究研究生：高云指導(dǎo)教師：鄒曉燕專業(yè)方向：教育管理中文摘要：初中班主任工作是初中學(xué)校工作的重要組成部分，初中班主任工作的質(zhì)量將對(duì)初中生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響，這己成為人們的共識(shí)。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)對(duì)高素質(zhì))vt的需求越來越強(qiáng)烈，素質(zhì)教育替代應(yīng)試教育成為歷史的必然，身處一線的

2、初中班主任在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，發(fā)揮著致關(guān)重要的作用，他們素質(zhì)的高低直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。本文將通過多種調(diào)奄問卷，了解一線初中班主任素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析影響其素質(zhì)提高的主要岡素，最后從內(nèi)因和外岡提出改善初中班主任素質(zhì)的基本策略。通過本次研究，敦促一線初中班主任自覺更新觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)班主任素質(zhì)中符合時(shí)代要求的部分，摒棄那些過時(shí)了的部分，以適應(yīng)新時(shí)期新教育的要求。關(guān)鍵詞：初中班主任素質(zhì)第一部分問題的提出一、研究的意義(一)時(shí)代的發(fā)展

3、與墩有的變革需要提高初中班主任的素質(zhì)隨著世界進(jìn)入全球化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)與國(guó)之間高科技和高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。新的時(shí)代需要新型的熱愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新且具有人文精神的高素質(zhì)人才；教育責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起這一職責(zé)并做出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的變革；班主任在實(shí)現(xiàn)廊試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)制的過程中，在調(diào)諧學(xué)生與社會(huì)關(guān)系的環(huán)節(jié)中發(fā)揮著不可替代的作用。新時(shí)期、新教育及班主任角色的轉(zhuǎn)換要求與之相適應(yīng)的高素質(zhì)的班主任。與此同時(shí)，開放的國(guó)際環(huán)境使得西方

4、資本主義國(guó)家的政治意識(shí)、價(jià)值觀念、文化思想以及生活方式通過各種途徑涌向我國(guó)并強(qiáng)烈地沖擊著人們的思想，影響著人們的行為，這些變化均讓當(dāng)代初中生感到雉以適從。初中班主任是推動(dòng)素質(zhì)教育，干好學(xué)生教育工作和管理T作的生力軍，他們素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)教育T作能否得以順利開展?？梢?，在新時(shí)期的背景下?lián)碛小咚刭|(zhì)的初中班級(jí)管理人才，有利于提高基礎(chǔ)教育的實(shí)效陛，有利于社會(huì)主義基礎(chǔ)教育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。但是，目前仍有為數(shù)不少的一線初中班主任持陳舊

5、的觀念，其價(jià)值取向單一，解決問題的方式簡(jiǎn)單粗暴，甚至置教師職業(yè)道德和法紀(jì)于不顧，暴露出現(xiàn)階段初中班主任的素質(zhì)缺憾，制約了青少年學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)。本文擬就從初中班主任的素質(zhì)拓展及其培養(yǎng)策略等方面作一些初步的探討，意在求教于專家及同行引起人們對(duì)這一問題的普遍關(guān)注，保證初中階段素質(zhì)教育的全面推行。(二)青少年兒童身心發(fā)展的特殊懶中班主任的素質(zhì)提出了更高的要求初中生正是獨(dú)立性和自覺性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生總的特點(diǎn)是：身心急劇變化，充