已閱讀1頁(yè),還剩42頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課堂是教師和學(xué)生共同組成的舞臺(tái),它是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。和諧課堂作為學(xué)校教學(xué)和師生關(guān)系的新型定位,歸根溯源于構(gòu)建和諧社會(huì)的基本理念。構(gòu)建中職學(xué)校的和諧課堂,就是要按照中職學(xué)生的特點(diǎn),加強(qiáng)與學(xué)生的交流和互動(dòng),引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣,讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中掌握文化和技能知識(shí),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平,最終實(shí)現(xiàn)教育目的。有效的課堂管理是建構(gòu)和諧課堂的基礎(chǔ)與關(guān)鍵,教師只有通過(guò)對(duì)學(xué)生情況的深入了解和分析,才能抓住課堂教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵環(huán)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中等職業(yè)學(xué)校課堂文化的構(gòu)建.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校危機(jī)管理研究.pdf
- 籃球文化在中等職業(yè)學(xué)校構(gòu)建
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生課堂問(wèn)題行為研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校教師課堂管理的困境及策略研究.pdf
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理
- 中等職業(yè)學(xué)校教師柔性管理模式的構(gòu)建與實(shí)施.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的構(gòu)建與應(yīng)用.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)幸福課程初探——基于濰坊某中等職業(yè)學(xué)校的研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校德育管理的問(wèn)題及對(duì)策——以C中等職業(yè)學(xué)校為例.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定
- 中等職業(yè)學(xué)校信息化校園的構(gòu)建.pdf
- 籃球文化在中等職業(yè)學(xué)校構(gòu)建的探究.pdf
- 包頭中等職業(yè)學(xué)校教師課堂管理的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校預(yù)算管理問(wèn)題淺析
- 黃岡中等職業(yè)學(xué)校集團(tuán)
- 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)教師行為優(yōu)化研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用的管理研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論