高考漢語能力測(cè)試題型創(chuàng)新研究.pdf_第1頁
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1、在認(rèn)知心理、語言理論、語言心理研究取得諸多新成果的背景下，根植于心理測(cè)量理論的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試受到越來越多的詬病，而歸屬標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試系列的我國高考漢語文科目的指導(dǎo)思想、考綱表述、試題編制存在的問題尤其多，高考語文測(cè)試題是否真實(shí)地測(cè)試出了學(xué)生的語言能力爭(zhēng)議頗多。在高中新課程改革如火如荼進(jìn)行的形式下，高考語文科目的革新勢(shì)在必行。 筆者了解了當(dāng)今語言理論、認(rèn)知理論、測(cè)量理論的研究成果，比較了歐美、臺(tái)灣、香港的母語測(cè)試試題，對(duì)一些一線的師生做了

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