政府在高等教育資源配置的作用研究——中國與突尼斯比較.pdf

1、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)資源配置的概念研究高等教育,提出培育具有地方特色的高等教育市場是目前深化高等教育改革的一項(xiàng)重要任務(wù),也是優(yōu)化高等教育資源配置的核心。根據(jù)高等教育的公共產(chǎn)品屬性,應(yīng)該建立以市場機(jī)制為導(dǎo)向,政府調(diào)控為主導(dǎo),學(xué)校辦學(xué)為主體的基本框架。認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)制度使高等學(xué)校真正成為面向社會(huì)自主辦學(xué)的法人實(shí)體,切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能,發(fā)揮其在資源配置中的杠桿作用。高等教育發(fā)展不均衡主要是高等教育資源配置的不均衡,而教育政策是影響教育資源配置格局的決定

2、性因素。政府是教育政策制定和執(zhí)行的主體,政府的角色定位對教育政策取向至關(guān)重要。因此,政府在教育資源配置的角色是促進(jìn)教育的立體公平與全面效率的必然取徑。
　　 本文以高等教育資源配置重要性為背景,高等教育資源配置的內(nèi)涵和特征,旨在簡要說明高等教育資源配置系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容與要素以及作用機(jī)理,并從系統(tǒng)論的角度出發(fā),對目前關(guān)于高等教育資源配置的相關(guān)理論進(jìn)行梳理,具體分析研究政府在高等教育資源配置中的作用,結(jié)合對中國政府與突尼斯在高等教育資