初中生感戴、社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度的關(guān)系研究.pdf

1、初中生感戴、社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度的關(guān)系研究 I 初中生感戴、 社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度的關(guān)系研究 初中生感戴、 社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度的關(guān)系研究 中文摘要 中文摘要 目的：本研究以感戴、社會(huì)支持及學(xué)校生活滿意度的含義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和領(lǐng)域、測(cè)量方法等評(píng)述為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)所收集資料的統(tǒng)計(jì)分析，探索初中生感戴、 社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度的現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及感戴和社會(huì)支持對(duì)初中生的學(xué)校生活滿意度的影響， 詳細(xì)分析三者之間的內(nèi)在關(guān)系， 為學(xué)生心

2、理健康教育提供理論依據(jù)， 并為研究主觀幸福感和積極心理學(xué)的深入研究提供一些參考， 有助于豐富積極心理學(xué)領(lǐng)域有關(guān)生活滿意度和主觀幸福感的研究。 對(duì)象和方法： 本研究隨機(jī)選取南平市三所中學(xué)的 504 名初中生作為被試， 采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，將所獲得的數(shù)據(jù)用 SPSS16.0 和 AMOS7.0 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理 研究得出的結(jié)論如下： （1）初中生的學(xué)校生活滿意度在性別、年級(jí)等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量方面差異顯著：女生在學(xué)校生活滿意度的得分及各個(gè)維度得分都

3、顯著高于男生得分；初一、初二學(xué)生的得分分別高于初三學(xué)生且差異顯著； 初二學(xué)生得分雖略低于初一學(xué)生，但未達(dá)到顯著水平。 （2）感戴與社會(huì)支持顯著正相關(guān)，感戴對(duì)社會(huì)支持有直接的預(yù)測(cè)作用； （3）社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度呈顯著正相關(guān)，并且對(duì)學(xué)校生活滿意度有直接預(yù)測(cè)作用； （4）感戴與學(xué)校生活滿意度呈顯著正相關(guān)；感戴也能通過(guò)社會(huì)支持間接地影響學(xué)校生活滿意度， 即社會(huì)支持在感戴和學(xué)校生活滿意度之間起到部分中介作用，為中介變量。 關(guān)鍵詞： 初中生；

4、感戴；社會(huì)支持；學(xué)校生活滿意度 初中生感戴、社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度的關(guān)系研究 III 目 錄 中文摘要 中文摘要 ................................ .............................................................. .............................. I ABSTRACT ....................

5、............ ......................................................... ......................... II II 引 言 ................................ ................................................................ ............

6、.................... 1 1 問(wèn)題的提出 .............................................................................................................. 1 2 研究的意義 ..................................................................

7、............................................ 3 1. 1.文獻(xiàn)綜述 文獻(xiàn)綜述 ................................ ............................................................ ............................ 3 1.1 感戴研究綜述 ..................

8、...................................................................................... 3 1.1.1 感戴的概念 .................................................................................................... 3 1.1.2 感戴研究的理論

9、............................................................................................. 5 1.1.3 感戴的相關(guān)領(lǐng)域的研究 ................................................................................... 6 1.2 社會(huì)支持 ........

10、....................................................................................................... 7 1.2.1 社會(huì)支持的概念 ............................................................................................. 7 1.

11、2.2 以往有關(guān)社會(huì)支持的研究 ............................................................................... 8 1.2.3 社會(huì)支持的測(cè)量 ............................................................................................. 9 1.3 學(xué)校生活滿意

12、度研究綜述 ...................................................................................... 9 1.3.1 主觀幸福感（SWB） ........................................................................................ 9 1.3.2 學(xué)校生活滿意度

13、........................................................................................... 10 1.3.3 學(xué)校生活滿意度的理論基礎(chǔ)[]......................................................................... 10 1.3.4 青少年學(xué)校生活滿意度的影響因素 ....

14、........................................................... 11 1.3.5 初中生生活滿意度的相關(guān)研究 ...................................................................... 11 1.4 感戴、社會(huì)支持和學(xué)校生活滿意度的關(guān)系 ........................................

15、.................... 12 1.4.1 感戴與生活滿意度的相關(guān)研究 ...................................................................... 12 1.4.2 社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度 .......................................................................... 13 1

16、.4.3 感戴與社會(huì)支持 ........................................................................................... 13 1.4.4 感戴、社會(huì)支持與學(xué)校生活滿意度 ............................................................... 14 1.5 本研究的創(chuàng)新處 .........

17、......................................................................................... 14 2 研究設(shè)計(jì) 研究設(shè)計(jì) ................................ ........................................................... .....................