高中英語(yǔ)體裁分析與閱讀策略訓(xùn)練研究.pdf

1、閱讀是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言技能，閱讀教學(xué)一直是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和高考的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生閱讀技能的要求逐漸提高。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀策略意識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力勢(shì)在必行。國(guó)內(nèi)外學(xué)者提出的篇章體裁分析、語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略和閱讀策略的各種理論，為我們英語(yǔ)教師的閱讀教學(xué)提供了新的視角和方法。
　　 本論文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和閱讀測(cè)試試卷，結(jié)合訪談的方式，就高中生的英語(yǔ)閱讀策略使用情況進(jìn)行調(diào)查分析，然后選擇實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行體裁分析

2、與英語(yǔ)閱讀策略訓(xùn)練相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的閱讀策略訓(xùn)練，對(duì)實(shí)驗(yàn)前后相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)顯示，實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)閱讀成績(jī)提升幅度較大，總的英語(yǔ)成績(jī)也有明顯的提高。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)差逐漸減小，這說(shuō)明不僅學(xué)生總體成績(jī)提高，而且組內(nèi)學(xué)生差距減小，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。
　　 通過(guò)本研究得出結(jié)論：高中生的閱讀策略意識(shí)可以進(jìn)行訓(xùn)練和強(qiáng)化；體裁分析與英語(yǔ)閱讀策略訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，可以有效提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和閱讀能

3、力；增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
　　 本論文共分有六章：
　　 第一章是緒論，交代研究背景，論述研究目的、意義和研究方法。
　　 第二章是理論基礎(chǔ)，扼要介紹了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)策略、閱讀策略和體裁分析的理論及研究概況。
　　 第三章是對(duì)高中英語(yǔ)教材和近幾年上海英語(yǔ)高考試卷閱讀文章的體裁介紹和統(tǒng)計(jì)分析。
　　 第四章是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略問(wèn)卷調(diào)查和訪談，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解高中學(xué)生