中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究.pdf

1、21世紀(jì)教育的核心是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”社會(huì)的信息化、經(jīng)濟(jì)的全球化,使每個(gè)人都面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)也就成了每個(gè)人終生面臨的發(fā)展任務(wù)。隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷深化,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),而且更重要的是“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為其終身的發(fā)展打好基礎(chǔ),也就成了每個(gè)數(shù)學(xué)教育工作者關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)習(xí)策略是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的核心。學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)研究,己成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育心理學(xué)界研究的前沿課題和

2、熱點(diǎn)問(wèn)題,具有重大的理論和實(shí)踐意義。本文正是在這樣的背景下,對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)策略現(xiàn)狀進(jìn)行研究。 一、首先在剖析傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)人們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不正確認(rèn)識(shí)及新課程改革的需要,指出研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略勢(shì)在必行。并著重從社會(huì)進(jìn)步的要求、素質(zhì)教育的需要、教育發(fā)展的要求和提高教學(xué)水平,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)現(xiàn)狀四個(gè)方面,詳細(xì)闡述了研究學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義。 二、其次,運(yùn)用文獻(xiàn)法,在大量查閱有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略文獻(xiàn)資

3、料的基礎(chǔ)上。對(duì)國(guó)內(nèi)、外學(xué)習(xí)策略的起源、學(xué)習(xí)策略的本質(zhì),以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究現(xiàn)狀,進(jìn)行了比較分析、總結(jié)論述。為了更進(jìn)一步研究的需要,同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)策略,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的概念進(jìn)行了界定。并對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的構(gòu)成要素、主要特征進(jìn)行了探索研究。 三、最后,首先在參照、借鑒大量有關(guān)學(xué)習(xí)策略調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上,針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),修改、編制了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法問(wèn)卷表,數(shù)學(xué)元認(rèn)知測(cè)查表,并采用分層抽樣的方法,對(duì)大連女子職業(yè)中專的部分學(xué)生進(jìn)行