中學(xué)語文教材中魯迅作品的閱讀教學(xué).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、魯迅作品在中學(xué)語文教材(人教版)中所占篇目達(dá)15篇之多，古今中外的作家無一能及。然而，數(shù)量多，質(zhì)量憂——中學(xué)語文魯迅作品的教學(xué)狀況堪憂。廣大中學(xué)生不僅不理解魯迅，甚至還討厭魯迅；語文教師對魯迅“愛恨交織”，魯迅這位文化精英在中學(xué)校園成了“孤獨者”。我們的語文教學(xué)與堪稱中國文學(xué)史里程碑式的人物一一魯迅及其作品失之交臂!2006年適逢魯迅逝世70周年，中學(xué)語文魯迅作品的教學(xué)現(xiàn)狀引起了筆者的關(guān)注與思考。 閱讀教學(xué)主要關(guān)涉到教與學(xué)兩個方

2、面，本文擬從教材與教法兩個方面分析當(dāng)前中學(xué)語文魯迅作品的閱讀教學(xué)。在教材方面，本文通過縱向——中學(xué)語文教材中魯迅作品的選篇的歷史回顧，橫向——現(xiàn)行各版中學(xué)語文教材中魯迅作品選篇的比較分析，指出魯迅作品在中學(xué)語文教材中的意義和目前魯迅作品選篇存在的不足，并提出中學(xué)語文教材中魯迅作品的選篇標(biāo)準(zhǔn)的建議。 在教學(xué)方面，本文分析了當(dāng)前中學(xué)語文魯迅作品的閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，指出當(dāng)前中學(xué)語文魯迅作品的閱讀教學(xué)面臨著尷尬——教師怕教，學(xué)生

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