性別角色影響負性情緒調(diào)節(jié)——表達抑制與認知重評.pdf

1、情緒調(diào)節(jié)大多發(fā)生于社會交往情境中，受到社會和文化等背景因素的影響。行為學研究發(fā)現(xiàn)，個體情緒調(diào)節(jié)習慣存在性別差異，表現(xiàn)為男性比女性更習慣使用表達抑制策略，而在認知重評策略的使用上并無明顯的性別差異。認知神經(jīng)科學研究證據(jù)則表明，在表達抑制和認知重評效果上男性均優(yōu)于女性，并且與調(diào)節(jié)策略有關的腦網(wǎng)絡同樣存在性別差異；然而其行為證據(jù)并未發(fā)現(xiàn)明顯的性別差異。雖然此類研究以性別角色的觀點來解釋情緒表達和調(diào)節(jié)的性別差異，但并未直接探究性別角色因素對情緒

2、調(diào)節(jié)的影響。性別角色是個體在社會化過程中通過社會學習獲得的一系列與性別對應的行為規(guī)范和人格特質(zhì)。性別角色鼓勵和限制了個體在特定情境選擇特定的方式表達和調(diào)節(jié)情緒。故個體所內(nèi)化的性別角色可能會影響其情緒調(diào)節(jié)策略的選擇。雖然社會更加鼓勵男性抑制情緒，而認為女性情緒更加表露，然而不同性別個體所具有的情緒表達和調(diào)節(jié)方式并不與性別角色一一對應。性別對表達抑制效果產(chǎn)生的影響可能會受到性別角色的調(diào)節(jié)。同時，由于以往情緒調(diào)節(jié)性別差異的研究并未得到一致的結(jié)

3、論，故有必要同時考察性別與性別角色因素的影響，以此探究情緒調(diào)節(jié)策略性別差異的心理機制問題。表達抑制屬于典型的反應關注策略，發(fā)生于情緒反應完全產(chǎn)生之后。認知重評發(fā)生于情緒反應激活前，屬于典型的先行關注策略。兩者的發(fā)生過程、神經(jīng)機制、心理適應性以及受個體差異的影響程度等均存在差異。據(jù)此，考察表達抑制是否同時受性別和性別角色兩個因素的影響；然后通過研究二考察在認知重評策略的調(diào)節(jié)效果上是否同樣受性別角色的影響。另外，以往研究發(fā)現(xiàn)雙性化個體具有較

4、高的心理適應性水平，故本研究同樣考察雙性化個體在兩種情緒調(diào)節(jié)策略上的表現(xiàn)。
　　本研究主要內(nèi)容包括：⑴通過大學生性別角色量表篩選出三個性別角色組：男性化、女性化和雙性化組。被試分別按照三種指導語要求（自由觀看中性、自由觀看負性、觀看負性且進行表達抑制）進行圖片觀看任務。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，LPP波幅上的表達抑制效果受到性別和性別角色的共同影響。觀察到典型女（女性化的女性）個體在使用表達抑制策略時，負性圖片所誘發(fā)的LPP波幅在早期出現(xiàn)降低，但

5、在持續(xù)到后期與男性化組并無顯著差異；男性化和女性化組中表達抑制顯著降低了后期LPP波幅。所有組別被試在使用表達抑制后，情緒體驗強度評分均未顯著降低。此外，對于雙性化個體，觀看負性刺激誘發(fā)的LPP波幅在后期與觀看中性LPP波幅無顯著差異，且情緒喚醒效應量顯著低于男性化和女性化組，表明在觀看負性刺激時，負性情緒喚醒水平較早地恢復到基線水平。結(jié)果表明：表達抑制的調(diào)節(jié)效果受到性別和性別角色的交互影響，雙性化個體情緒喚醒水平的自然恢復可能預示著其

6、具有較高的心理適應性。⑵認知重評指導語要求被試觀看負性且進行認知重評。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男性化和女性化組在使用認知重評策略時，負性刺激誘發(fā)的LPP波幅在后期出現(xiàn)了顯著降低，而在雙性化組并未出現(xiàn)顯著降低。雖然男性化和女性化組的調(diào)節(jié)效果并無顯著差異，但均顯著高于雙性化組。被試在使用認知重評策略后，情緒體驗強度出現(xiàn)了顯著降低，但并無組間差異。與研究一一致，雙性化被試在觀看負性刺激時，其LPP波幅在后期出現(xiàn)顯著降低。結(jié)果表明：男性化和女性化個體認知重評