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文檔簡介
1、信息時代教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學模式及手段無法適應改革的要求。信息技術(shù)與數(shù)學課程教學整合是數(shù)學教學發(fā)展的趨勢之一。信息技術(shù)與數(shù)學課程教學整合的研究將對我國的數(shù)學教學改革產(chǎn)生積極的影響。
本文采用理論聯(lián)系實際的方法,首先分析了課題提出的背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,闡述了信息技術(shù)與數(shù)學課程教學整合的概念與內(nèi)涵；接著論述了信息技術(shù)與高中數(shù)學課程教學整合的理論基礎和實際意義；分析了我國目前信息技術(shù)與數(shù)學課程教學整合中的
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