中國(guó)高中生內(nèi)外向性格與英語(yǔ)口語(yǔ)流利性與準(zhǔn)確性的相關(guān)研究.pdf

1、近些年來(lái),第二語(yǔ)言的研究發(fā)展表明,語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的成功不僅僅源于認(rèn)知因素,也涉及到情感、動(dòng)機(jī)、性格等因素(Carroll,1990;Ehrman& Oxford,1995)。學(xué)習(xí)者個(gè)體因素的差異(Individual.Learner Differences)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響受到人們?cè)絹?lái)越多的重視。因此,有關(guān)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異方面的研究,正在成為一個(gè)增長(zhǎng)區(qū)域(Bacon,1992;Wang,1995)。
　　 研究者在對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者個(gè)

2、體差異進(jìn)行調(diào)查研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),性格差異這一因素在很大程度上影響著語(yǔ)言學(xué)習(xí),但卻容易被人忽視。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的不同性格類型和特征是學(xué)習(xí)者個(gè)體差異中最顯著的特性。
　　 口語(yǔ)的流利性與準(zhǔn)確性是學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重視的能力。而據(jù)英語(yǔ)老師的觀察,不同性格的學(xué)生在此方面表現(xiàn)不同。但是,英語(yǔ)口語(yǔ)的研究,尤其英語(yǔ)口語(yǔ)的流利性與準(zhǔn)確性方面的研究卻十分匱乏,表明了在這方面進(jìn)行研究具有十分重要的意義。
　　 本研究是一個(gè)中國(guó)高中生

3、內(nèi)/外向性格類型與英語(yǔ)口語(yǔ)流利性與準(zhǔn)確性的相關(guān)研究,旨在回答學(xué)習(xí)者的性格類型與口語(yǔ)流利性與準(zhǔn)確性是否相關(guān)這一問(wèn)題,如果是,則哪種類型的學(xué)習(xí)者表現(xiàn)更好。
　　 為回答上述問(wèn)題,本研究運(yùn)用卡特爾16PF問(wèn)卷調(diào)查及課堂觀察的方法,對(duì)50名高中生受試者的性格類型進(jìn)行了測(cè)試,采用看圖片講故事的測(cè)試方法獲得受試者的口語(yǔ)錄音。其后采用口語(yǔ)流行性與準(zhǔn)確性的相應(yīng)指標(biāo)分析錄音。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),內(nèi)/外向性格類型與英語(yǔ)口語(yǔ)流利性顯著相關(guān),與英語(yǔ)口語(yǔ)準(zhǔn)確性