山西省高校教師工作滿意度、組織承諾與離職意向的關(guān)系研究.pdf

1、本研究通過問卷調(diào)查法來考察高校教師工作滿意度、組織承諾的特征，探討高校教師工作滿意度、組織承諾與離職意向的關(guān)系。工作滿意度分為六個(gè)維度：工作本身、上級(jí)、同事、報(bào)酬、工作環(huán)境、晉升。組織承諾分為三個(gè)維度：繼續(xù)承諾、規(guī)范承諾、情感承諾。通過t檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)，了解了高校教師工作滿意度與組織承諾的基本狀況。進(jìn)一步的相關(guān)分析、回歸分析、關(guān)系模型的建構(gòu)，挖掘了二者與離職意向的關(guān)系。 研究結(jié)果表明：(1)高校教師的工作滿意度在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上存

2、在顯著差異。未婚教師在上級(jí)滿意度、工作環(huán)境滿意度、晉升滿意度得分顯著高于已婚教師；不同學(xué)歷的高校教師的上級(jí)、工資滿意度差異顯著；30-39歲、40-49歲年齡段的高校教師工作滿意度得分低；講師與副高以上職稱的教師工作滿意度得分較低；工作時(shí)間為11-20年的高校教師各項(xiàng)工作滿意度指標(biāo)的得分均較低。 (2)高校教師的組織承諾在部分人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上存在顯著差異。男性高校教師繼續(xù)承諾的得分顯著高于女性高校教師；副高以上職稱的高校教師，情