高校貧困生泛資助政策研究.pdf

1、⑨碩士學位論文MASTER’STHESISResearchaboutPanAidPolicyfortheNeedyCollegeStudents彳砌esisSubmitted覷PartialFulfillmentoftheRequirementFortheMastersDegreeofPublicAdministrationByWangWenzhuoPostgraduateProgramCollegeofPublicManagement

2、CentralChinaNormalUniversitySupervisor：ChenBinAcademicTitle：ProfessorSignatureApprovedNovember2010等。以上多種因素加劇了貧困家庭的經(jīng)濟困難，造成高校貧困生數(shù)量不斷增加。維護社會公平，扶助弱勢群體是政府社會管理的重要內(nèi)容，做好貧困大學生的資助工作是維護教育公平的重要方面。為保證高校家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，經(jīng)過十多年的努力，國家初步建立了

3、“獎、貸、助、補、減“有機結合的高校貧困生資助政策體系，取得了巨大的成效：形成了高度重視資助工作的良好社會氛圍，資助了大批經(jīng)濟困難學生，有效促進了高等教育公平。但是，目前我國對高校貧困生的資助政策體系還不夠完善，存在一些不足，主要表現(xiàn)在：資助觀念滯后，資助體系分散，資金分配不均，重視經(jīng)濟資助，忽視精神解困和能力發(fā)展等。資助政策的不足在一定程度上制約著高校教育事業(yè)的健康發(fā)展，因而急需進一步改革和完善。基于此，本文提出了對高校貧困生實施泛資

4、助政策的理論構想。所謂泛資助政策是一個涵蓋經(jīng)濟資助、學習幫扶、心理脫貧、就業(yè)指導在內(nèi)的廣泛的資助體系，泛資助政策拓寬了資助的范圍，提高了資助的全面性、科學化和有效性。泛資助理念的提出是建立在對現(xiàn)行各自為政的貧困生資助政策難以徹底解決貧困生面臨的各種現(xiàn)實問題的基礎上的，它主張要整合經(jīng)濟資助、學習幫扶、心理脫貧、就業(yè)指導四個方面的政策，形成一體化的貧困生資助政策，使貧困生真正能夠在經(jīng)濟上脫貧、學習上脫困、心理上脫敏、就業(yè)上脫失，從而促進貧困

5、生陽光成長。為了切實保障高校貧困學生泛資助政策的有效實施，本文提出如下資助方略：首先要不斷更新資助理念，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，堅持“以人為本“，重視主體參與，要做到權利和義務相統(tǒng)一。其次是要整合資助體系，優(yōu)化資金分配，在設計高等教育貧困生資助政策時應充分考慮各種資助方式的優(yōu)劣，不斷完善原有的方式，與時俱進地推出新的方式，并理順各種資助方式之間的關系，從而形成科學的多元混合的資助體系。為充分發(fā)揮資助體系在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用，應理順資助體系中各