小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中非正式評(píng)價(jià)的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、我國(guó)基礎(chǔ)教育正發(fā)生巨大的變革，由應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育。從教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能來(lái)看，教育教學(xué)評(píng)價(jià)也必須變革。本文闡述了一直被人們所忽視的教學(xué)評(píng)價(jià)中的非正式評(píng)價(jià)。非正式評(píng)價(jià)是指教師在與學(xué)生的日常教學(xué)的接觸、互動(dòng)過(guò)程中，以觀察(包括直接和間接的)和交流為主要方式，從不同角度不斷了解學(xué)生，進(jìn)而形成對(duì)學(xué)生某種看法和判斷的一種評(píng)價(jià)方式。非正式評(píng)價(jià)是一種區(qū)別于傳統(tǒng)的規(guī)范評(píng)價(jià)程序的過(guò)程性評(píng)價(jià)。本研究結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際，分析了在英語(yǔ)

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