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1、Y1410565中圖分類號:UDC:訶l£解■到罵(I印密級:公開學校代碼:10094碩士學位論文(同等學力)成就動機訓(xùn)練對高職大學生成就動機影響的實驗研究Theresearchontrainingofcollegestudents’achievementmotivation作者姓名:指導(dǎo)教師:學科專業(yè)名稱:研究方向:論文開題日期:張永林劉毅瑋教授基礎(chǔ)心理學教育心理2007年6月5目h哆尤乒D’r■AbstractContent:Our
2、country’Shighervocationaleductiondeveloprapidlyandthenumberofcollegestudentsincreasesremarkable。TheirachievementmotivationhavecleartraitsofthetimesandfeaturesofprofessionWhenweDesigncurriculumaccordingtowork’Sprocess,wes
3、houldkeepstudents’interestsinmindWeshouldstimulatetheirdominantrolesinleamingandtheirachievementmotivationCollegestudentsshouldbetrainedasimportanthumanresourcescontributingmoretoOurmodernization。Itwillofferproposalsandd
4、irectionsforhighervocationaleducationalmanagementandpracticethroughInvestigatingthepresentsituationofCollegestudentsandStrengtheningthetrainingObjective:Onthebasisofreviewingandsummarizingthepreviousachievementmotivation
5、theorythathasbeenachieved,Thisstudy’Saimis(1)Toinvestigatethecurrentsituationofthecollegestudents’achievementmotivation;(2)Toanalysethefactorsincludingthepersonalitythataffectachievementmotivation;(3)Toexaminethereliabil
6、ityandvalidityofthetrainingmethodologyofachievementmotivationthataimedatCollegestudents。Methods:Taking240collegestudentsfromHBCITFirst,BFIandAMSwereadministratedthem。Distributethestudentsintoexperimentalgroupandcontrolgr
7、oupatrandom,forma2X2X2designSecond,trainingisadministratedexperimentalgroup。Third,AMSWasadministratedallstudents。Throughtheanalysisofdatafromexperiment,ToexaminethereasonabilityandvalidityofthegrouppsychologicaltrainingC
8、onclusions:Thispaperconcludesthat:(1)Collegestudents’hopeforSuccessisstrongerthanfearoffailure;(2)thereiSmuchdifferenceoftheachievementmotivationbetweensex,gradeandmajorbutnodifl謗encebetweencityandcountryside;(3)Thetrain
9、ingaffectstheacademicachievementspositively;(4)Collegestudents’achievementmotivationwereinfluencedsignificantlybythetraining;(5)TheBigFiveFactersofpersonalityaffecttheachievementmotivationsignificantly;(6)Thefactorsthata
10、ffectachievementmotivesmainlyincludethegender,age,grade,specialtysourceofstudentsjobobjective,degreeofdifficulty,backgroundoffamilyhopeforsuccess,therelationship,selfencourage,selfawareness,personality,etc。Keywords:colle
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