CIS設(shè)計(jì)與高校管理創(chuàng)新.pdf

1、CIS戰(zhàn)略設(shè)計(jì)是一個(gè)有機(jī)的整體,作為塑造企業(yè)形象的重要工具,已為國(guó)內(nèi)外企業(yè)在樹立企業(yè)形象、打造企業(yè)品牌時(shí)廣泛采用,許多企業(yè)也因此走上了脫離困境或快速發(fā)展的道路.面對(duì)加入WTO,教育被作為服務(wù)產(chǎn)業(yè)的一部分寫入世貿(mào)組織協(xié)議,高等教育由精英型教育向大眾型教育轉(zhuǎn)變過程中的中國(guó)高等院校,其形象和品牌,在吸引人才、學(xué)生招生就業(yè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量以及擴(kuò)大學(xué)校影響等方面已經(jīng)越來越顯出其重要的意義和作用.近年來已有一些國(guó)內(nèi)外的高等院校嘗試將CIS戰(zhàn)略設(shè)計(jì)

2、與高校教育管理結(jié)合,樹立學(xué)校形象,創(chuàng)造學(xué)校品牌.該文從CIS設(shè)計(jì)的目的與功能、CIS設(shè)計(jì)在各種不同社會(huì)組織中的應(yīng)用案例、CIS設(shè)計(jì)與當(dāng)代高校教育管理創(chuàng)新的結(jié)合的可能及其在當(dāng)代高校教育管理創(chuàng)新方面的應(yīng)用拓展、UIS設(shè)計(jì)應(yīng)用效應(yīng)預(yù)期及阻礙分析等方面對(duì)CIS戰(zhàn)略設(shè)計(jì)在當(dāng)代高校教育管理創(chuàng)新中的應(yīng)用研究進(jìn)行系統(tǒng)分析,論述CIS理論所闡述的這一共性原則和方法適用于不同社會(huì)組織的形象設(shè)計(jì)、形象識(shí)別實(shí)踐,同時(shí),由于各社會(huì)組織之間存在的差異性,又具有CI

3、S理論所闡述的共性原則和方法在不同社會(huì)組織形象設(shè)計(jì)的具體實(shí)踐中獲得多樣性表現(xiàn)的可能性,而且大學(xué)就是這些不同的社會(huì)組織中的一種類型.借鑒CIS理論創(chuàng)立的UIS理論的應(yīng)用,與CIS理論存在統(tǒng)一性,也存在差異性,歸納起來可以認(rèn)為,UIS理論的應(yīng)用是CIS理論在更廣范圍的組織中應(yīng)用的新嘗試和拓展,但要區(qū)分大學(xué)與企業(yè)的組織屬性的不同.該文依據(jù)CIS設(shè)計(jì)的規(guī)律,提出了包括成立UIS課題組、學(xué)校形象設(shè)計(jì)與塑造、UIS參考規(guī)范管理制度等內(nèi)容在內(nèi)的中國(guó)當(dāng)