基于科技創(chuàng)新的高等教育改革與創(chuàng)新研究.pdf

1、高等教育與科技創(chuàng)新體系構成了我國科教興國戰(zhàn)略的主體與基礎.本文以馬克思主義社會發(fā)展理論及其最新成果、科技創(chuàng)新理論、高等教育及經濟社會改革與發(fā)展理論為指導,采用實證分析等方法,從高等教育與科技創(chuàng)新互動關系的視角,分析借鑒國內外高等教育改革與發(fā)展的經驗教訓,對我國高等教育的改革與創(chuàng)新進行了系統(tǒng)的研究和探索.本文首先從高等教育與科技創(chuàng)新的內在聯系出發(fā),分析研究科技創(chuàng)新對經濟社會發(fā)展的巨大推動作用,揭示了社會發(fā)展呼喚科技創(chuàng)新,科技創(chuàng)新呼喚高等教

2、育改革與創(chuàng)新的基本規(guī)律及兩者互為動力、相互促進、協(xié)調發(fā)展的互動關系,凸現了科技創(chuàng)新對高等教育改革與創(chuàng)新的強烈呼喚.高等教育的改革與創(chuàng)新是一項系統(tǒng)工程,也是一個世界性的課題.本文堅持理論聯系實際,立足于制度創(chuàng)新,立足于我國高等教育改革與創(chuàng)新的實踐,對我國高等教育體制、高等學校內部管理體制、高等學校的教育教學及科技工作的改革與創(chuàng)新等問題進行了系統(tǒng)的研究.對構建高等教育體制的基本框架及運行機制,構建高等教育體系立交橋,對高等學校進行合理分層及