英國(guó)特色學(xué)校政策研究.pdf

1、該文以政策分析作為基本的研究方法,主要考察了英國(guó)特色學(xué)校政策的背景、概述了政策文本并分析了政策的實(shí)施過(guò)程和效果.在此基礎(chǔ)上,對(duì)政策進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出了對(duì)中國(guó)教育政策的啟示.英國(guó)工黨政府的中等教育改革目標(biāo)是提高教育標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)的中心,創(chuàng)造環(huán)境使每個(gè)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)并發(fā)展自己的潛力.起始于1994年的特色學(xué)校計(jì)劃構(gòu)成了布萊爾政府中等教育政策的基石.特色學(xué)校計(jì)劃幫助中等學(xué)校與私營(yíng)部門贊助者結(jié)成伙伴關(guān)系,學(xué)校獲得政府的額外資助,通過(guò)選擇一些

2、特色的科目建立學(xué)校特色.特色學(xué)校在滿足國(guó)家課程要求的同時(shí),把重點(diǎn)放在他們所選擇的特色科目,向所有學(xué)生提供豐富與和諧的教育.任何一所英國(guó)中等學(xué)校都能申請(qǐng)?zhí)厣珜W(xué)校的資格認(rèn)定,它們可從藝術(shù)、貿(mào)易與企業(yè)、工程、人文、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)與計(jì)算、音樂(lè)、科學(xué)、運(yùn)動(dòng)、技術(shù)等特色科目中選擇一個(gè)或兩個(gè).政府計(jì)劃要讓所有的中學(xué)成為特色學(xué)校.目前英國(guó)已有超過(guò)半數(shù)的中等學(xué)校成為特色學(xué)校,總數(shù)達(dá)1686所.該論文由五部分組成.第一章,從三方面分析了英國(guó)特色學(xué)校的政策背景:

3、從撒切爾政府以來(lái)教育政策的演變;英國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量下滑與提高教育標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展;學(xué)校多樣化促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革.第二章,對(duì)特色學(xué)校政策文本解讀.介紹了特色學(xué)校政策文本的形成與演變以及主要內(nèi)容.第三章,論述了特色學(xué)校政策實(shí)施概況,總結(jié)了政策實(shí)施以來(lái)取得的效果及經(jīng)驗(yàn).第四章,從推動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)、探索學(xué)校之間競(jìng)爭(zhēng)與合作、在社區(qū)中傳播優(yōu)秀實(shí)踐三個(gè)角度對(duì)特色學(xué)校政策進(jìn)行了評(píng)價(jià).第五章,在總結(jié)特色學(xué)校政策優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出英國(guó)特色學(xué)校政策對(duì)中國(guó)教育政策