中學(xué)教師職業(yè)發(fā)展階段及其對自我職業(yè)生涯管理效果的調(diào)節(jié)作用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本文采用文獻(xiàn)研究、深度訪談、上級評價和問卷調(diào)查的方法考察中學(xué)教師職業(yè)發(fā)展歷程，探討中學(xué)教師所處的職業(yè)發(fā)展階段對其自我職業(yè)生涯管理效果的調(diào)節(jié)作用，分析自我職業(yè)生涯管理與人口學(xué)變量、效果變量之間的關(guān)系，以及中學(xué)教師的自我職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀和其在不同職業(yè)發(fā)展階段下的差異。 通過文獻(xiàn)研究形成對中學(xué)教師職業(yè)發(fā)展階段的初步設(shè)想，對33名中學(xué)教師的深度訪談驗(yàn)證了這一設(shè)想，并確定了每一階段的典型特征；回歸分析表明職業(yè)發(fā)展階段調(diào)節(jié)自我職業(yè)生涯管

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