安徽省普通高校體育課程資源開發(fā)利用現(xiàn)狀的研究.pdf

1、體育課程資源開發(fā)的內(nèi)涵是提高體育資源利用的深度和廣度。通過對現(xiàn)有體育課程資源挖掘或重新組合成更加豐富的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容;通過加大投入、增加項目、社會拓展等途徑,擴大高校體育課程資源的種類與范圍,實現(xiàn)高校體育資源的優(yōu)化與整合,以較低的成本滿足體育教育發(fā)展的需要。本文對安徽省高校體育課程資源開發(fā)和利用狀況進行了訪問和調(diào)查,得出以下結論:校領導對體育課程資源開發(fā)利用的重視程度不夠;教師的開發(fā)意識和開發(fā)綜合能力有待提高;學生導向性力度小,調(diào)動

2、學生學習體育主動性和創(chuàng)造性的活動類內(nèi)容太少;場地器材匱乏和低效使用并存:課程內(nèi)容資源的開發(fā)和利用的針對性、適應性、興趣性、選擇性及民族性原則不突出;體育課程時空資源分配不合理,拓展力度不夠,沒有凸顯其民族特色和優(yōu)勢;高?，F(xiàn)有體育信息資源較匱乏,師生對開發(fā)利用體育網(wǎng)絡信息資源的意識都較強烈,但由于主客觀條件的限制,對現(xiàn)有網(wǎng)絡體育信息資源使用頻率較低。針對以上現(xiàn)狀提出以下對策:(1)建立有關機構,進行有計劃、有組織的業(yè)務活動或科研交流;教學

3、科研并重,加大教師科研能力培養(yǎng)和進修學習的力度;強化體育教師的管理意識,挖掘體育教師中的高級管理人才,普及體育教師管理意識。(2)廣延“體育特長”生的范圍;將學生由開發(fā)體育課程資源的“客體”轉為“主體”。(3)加大經(jīng)費投入,改善體育教學硬件條件;加強學校有關部門(如教務處、學工部、工會、后勤等)的通力協(xié)作,提高現(xiàn)有運動場地利用率;合理布局,充分發(fā)揮學校場地器材綜合功能。(4)因地制宜,開發(fā)具有本地特色的教學內(nèi)容;對現(xiàn)有運動項目進行改造: