高校校園交往空間研究.pdf

1、當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展使我國(guó)對(duì)高級(jí)專門人才的培養(yǎng)和新技術(shù)的研發(fā)提出了更高要求。在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，戰(zhàn)略主動(dòng)性將掌握在受過良好教育并能面對(duì)未來挑戰(zhàn)的人手中。面對(duì)這種需求，近年來國(guó)內(nèi)加大了高校建設(shè)的力度，一大批高校正處于改建、擴(kuò)建、遷建或新建的過程中，由此帶來的是對(duì)在新的歷史條件下更高層次的校園空間環(huán)境的需求。校園交往空間作為校園空間環(huán)境的重要組成部分，其現(xiàn)狀也日益受到各方面的重視。 營(yíng)造校園交往空間的目的是組織和

2、誘發(fā)校園中人與人的交流以及人與環(huán)境的溝通。以此思路為出發(fā)點(diǎn)，本文從人的行為、心理以及高校校園空間自身特性的角度出發(fā)，通過研究高校校園中“交往”與“空間”的互動(dòng)關(guān)系，試圖構(gòu)建出一套多層次、全方位的高校校園交往空間理論體系，借以探索未來高校校園設(shè)計(jì)的理想模式。這對(duì)于我國(guó)新時(shí)期內(nèi)高校校園交往空間的完善與更新有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 在具體的研究過程中，本文首先從交往與交往空間的概念入手，以環(huán)境心理學(xué)、建筑學(xué)、教育學(xué)等范疇的相關(guān)研究為理論指