大學生信息道德研究——問題、原因與對策探析.pdf

1、信息技術(shù)是一把“雙刃劍”，它在促進社會生產(chǎn)力迅猛發(fā)展、推動社會道德進步的同時，確實也引發(fā)了一系列的倫理新問題，這些新問題難以用以往的社會倫理觀解釋與調(diào)解，因而需要我們以新的倫理視野重新審視現(xiàn)實并提供解決問題的理論依據(jù)。 本文以大學生信息道德為研究對象，詳細分析了當代大學生存在的信息道德問題與產(chǎn)生問題的原因，并提出解決問題的建議。全文在馬克思主義倫理學、傳統(tǒng)儒家倫理、目的論、義務論和德性論等理論基礎上構(gòu)思與建構(gòu)。全文共分五部分：

2、 第一部分對本文的相關(guān)概念(信息、信息行為、道德、信息道德、大學生信息道德等)進行界定，同時指出本文的理論分析工具：規(guī)范倫理學理論、人的道德結(jié)構(gòu)說和信息活動周期論。 第二部分分別以人的道德結(jié)構(gòu)說和信息活動周期論為基礎對當代大學生的信息道德問題進行具體分析。人的道德結(jié)構(gòu)說的分類側(cè)重指出大學生信息道德知、情、行方面的問題；信息活動周期論為基礎的分類主要從生活領域(主要是網(wǎng)絡道德)與學習領域(學術(shù)性信息道德)兩個維度展開，每個維