在線討論話題的設(shè)計與實施——《信息技術(shù)課程與教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的在線討論設(shè)計研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)與課程整合的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)已經(jīng)成為教育技術(shù)領(lǐng)域關(guān)注的熱點。網(wǎng)絡(luò)課程打破了面授教學(xué)中時間和空間上的限制，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供了更為寬松的條件，逐步成為面授教學(xué)的補充形式。課程論壇作為網(wǎng)絡(luò)課程中一個必不可少的功能模塊，在整個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中扮演著重要的角色。在網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計開發(fā)過程中，論壇模塊的設(shè)計都受到極大的關(guān)注，但是在實際應(yīng)用階段，網(wǎng)絡(luò)課程論壇的利用情況卻存在著天壤之別。從網(wǎng)絡(luò)課程實施者的角度來看，網(wǎng)

2、絡(luò)課程論壇中存在的問題可以歸結(jié)為兩個方面：一是在線討論話題設(shè)計不合理；二是對在線討論實施管理不規(guī)范。這兩方面問題直接影響著網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)效果。因此，如何對在線討論話題和在線討論活動進行設(shè)計和實施應(yīng)當(dāng)受到足夠的重視。
　　 本研究從分析目前網(wǎng)絡(luò)課程論壇中存在的主要問題入手，結(jié)合《信息技術(shù)課程與教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程與該課程學(xué)習(xí)者的特點，以Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為依托，應(yīng)用主體性教育理論和系統(tǒng)論的思想與方法，對《信息技術(shù)課程與教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課