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1、當(dāng)今世界，國家國民有良好的科學(xué)素養(yǎng)，是提高國家綜合國力，和增強(qiáng)國際競爭力的根本所在，所以，培養(yǎng)公民的科學(xué)素養(yǎng)是新世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，‘公民的地理科學(xué)素養(yǎng)是構(gòu)成其科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，提出了培養(yǎng)人才的核心是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在教育和教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)成為中學(xué)教師很重要的一項(xiàng)任務(wù)。 本文從科學(xué)素養(yǎng)概念與內(nèi)涵出發(fā)，探討地理科學(xué)素養(yǎng)的概念及構(gòu)成，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了高中生地理科學(xué)素養(yǎng)評價量表；分析了高中新課程標(biāo)準(zhǔn)
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