中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)素養(yǎng)已成為廣大國民素質(zhì)的重要方面,已成為一個(gè)深入人心的教育口號(hào).一個(gè)國家國民科學(xué)素養(yǎng)的高低,直接影響這個(gè)國家的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.可以說國家的綜合國力與國民素養(yǎng)具有密切的關(guān)系.與發(fā)達(dá)國家相比,中國國民的科學(xué)素養(yǎng)仍處于十分落后的狀況.當(dāng)前中國國民科學(xué)素養(yǎng)的低下水平已經(jīng)日益成為制約中國社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際競(jìng)爭(zhēng)力提高的嚴(yán)重滯后因素.國家要強(qiáng)盛、民族要振興,國民的科學(xué)素養(yǎng)水平的提高迫在眉睫.該文論述了中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu).中

2、學(xué)階段是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的最佳時(shí)期,參照國際上通用的科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷,也就是中國四次公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查采用的調(diào)查問卷,編制了一份中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷,對(duì)該縣的幾所中學(xué)的高中二年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查.通過對(duì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)、分析,了解了中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展水平還存在很大的問題,表現(xiàn)在獲取科學(xué)知識(shí)的途徑和方法存在很大的偏差;科學(xué)態(tài)度、責(zé)任心不強(qiáng);對(duì)科學(xué)研究過程和方法不甚了解;應(yīng)用科學(xué)知識(shí)于生活中的能力不強(qiáng);在應(yīng)試教育的體制下,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式單一、