初中生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀與策略研究.pdf

1、二十一世紀(jì),各國(guó)問的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)質(zhì)就是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)民族科學(xué)素養(yǎng)的高低,將直接影響這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的發(fā)展。因此,全面提高國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)已成為各國(guó)政府科學(xué)教育的重要目標(biāo)。改革開放以來(lái),我國(guó)的教育、科學(xué)、文化事業(yè)雖然取得了舉世矚目的成就,但是,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,仍存在較大差距。國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)低下日益成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提高的制約因素。作為教育主陣地的學(xué)校教育,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和提高未來(lái)公民科學(xué)素養(yǎng)的莊嚴(yán)而神圣的使命,化學(xué)教育是

2、學(xué)校教育的分支,化學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)素養(yǎng)構(gòu)成中重要組成部分,隨著化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的提高,化學(xué)素養(yǎng)已成為現(xiàn)代國(guó)民必備的基本素質(zhì)之一。我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育改革提出了“提高化學(xué)素養(yǎng)”的課程理念。并要求把這一理念滲透入化學(xué)課堂教學(xué)中。
　　 本課題的研究旨在把國(guó)家新課改的要求與中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,探討在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略,本文主要采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面加以研究,