我國(guó)高等教育個(gè)體價(jià)值回歸研究.pdf

1、本文以馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，從理論與實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的角度入手，首先分析了中國(guó)歷史上不同時(shí)期高等教育價(jià)值的具體演變和內(nèi)涵，指明了歷史上的高等教育基本價(jià)值出發(fā)點(diǎn)在于其社會(huì)價(jià)值，包括政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)科技價(jià)值等，并對(duì)高等教育的各種社會(huì)價(jià)值取向進(jìn)行了評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)個(gè)體價(jià)值教育思想進(jìn)行了梳理。再通過(guò)對(duì)人文主義、理性主義和后現(xiàn)代主義教育思想的相關(guān)闡述，說(shuō)明高等教育的個(gè)體價(jià)值理論已有長(zhǎng)久的歷史基礎(chǔ)，也表明高等教育的個(gè)體價(jià)值存在

2、有著多種理論依據(jù)。從國(guó)外各主要國(guó)家高等教育的闡述了受個(gè)體價(jià)值影響的高等教育的實(shí)踐，并得出對(duì)我國(guó)的啟示。隨后分析了高等教育回歸個(gè)體價(jià)值的意義，它意味著個(gè)性平等理想的實(shí)現(xiàn)，意味著個(gè)體潛能更好的發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮，意味著在群體至上的中國(guó)個(gè)人獨(dú)立地位的上升。指出了高等教育的個(gè)體價(jià)值不僅有著理論支撐，而且面臨著發(fā)展推進(jìn)的好時(shí)機(jī)。因此，在減少傳統(tǒng)文化與思想等一些影響的基礎(chǔ)上，我們提出回歸個(gè)體價(jià)值取向的高等教育之發(fā)展將走向多元化、人文化和個(gè)性化。最后從影響教